平顶山市2016年中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训

   

小语4坊截至12月25日还有6人未学习，学习情况良好！

表扬：3组、4组、5组、6组、7组、10组率先取得参训率100%。

1.本次培训结束时间——2017年1月30日。（因在寒假春节时间，为了让大家过年与研修两不误，请尽早按时完成培训任务）

2.本次培训与去年有所不同：一课程内容更新，上线很多新课程，值得大家认真学习，而不仅仅是挂学时拿学分。二、此次培训方案六项任务除了课程学习和日志提交在培训时段可以自主提交外，其余四项任务全部有提交时间限制——

*研修计划（12月31日截止）

*研修作业（1月10日截止）

*校本研修成果一（12月31日截止）

   校本研修成果二（12月31日截止）

   校本研修成果三（1月10日截止）

*研修活动一（（1月10日截止）

  研修活动二（（1月15日截止）（因制作微课需要时间，特把此活动时间设置最长）

希望各位老师参训养成先看考核方案，再看坊计划的习惯，牢记每项任务提交时间，按时提交！

3.既来培训则保质保量，现在发现很多老师网络抄袭严重，连复制的文字是否符合要求都不看，只管粘贴。这样的研修态度不可取，老师都不能做到求真务实，何以面对学生？

4.好消息：

具体通知点此链接：

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/article/37004/10072803.htm?ms=1482629491080

【研修计划】

【研修计划】小学语文工作4坊

提交者:学员周矿生    所属单位:平顶山市石龙区第四中学    提交时间: 2016-11-24    

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《个人研修计划》 周矿生 小学语文工作四坊

姓名：周矿生           教龄：26

一 通过前测，我急需通过研修学习提升的是：

 1、在教学中提高常用的多媒体信息技术的操作能力，提高教学质量。

2学会一些多媒体课件的制作能力。缩小和年轻老师的操作应用能力差距。

二研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三 研修安排：

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中小学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

四、具体措施

1、每天登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

五 预期研修成效：通过培训，我希望哪些方面有所收获或得到提升？

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。具体内容如下：1、提高技术素养。2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。4、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。 

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/usertask/35002/9437291.htm?ms=1482019886477

【研修计划】小学语文工作4坊

提交者:学员王彩霞    所属单位:平顶山市石龙区第四中学    提交时间: 2016-11-24    浏览数( 52) 【推荐】

【个人研修计划】 王彩霞 /小学语文工作4坊

个人研修计划

       姓名： 王彩霞                          教龄：19

*通过前测，我急需通过研修学习提升的是：

1.信息技术支持的校本研修活动;

2.Excel应用入门；

3.微课程的设计与应用；

4.小学语文教学中的信息技术应用；

5.多媒体演示文稿设计与制作（初级）；

*研修目标：

1.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，培养学生的创新意识和综合能力。

2.通过学习信息技术提升工程，提高自己的课堂效率。

3.在学习中，每位老师可以相互学习，相互评价，养成不断学习的好习惯。

4.丰富教学智慧，形成自己的教学风格。

5.结合教学实践，不断反思，认真思考，提高业务能力。

*研修安排：

1.珍惜学习时间

  每天利用1-2小时登陆研修平台，认真完成培训期间的任务和各项作业。

2.虚心请教

  听专家们的讲座，认真做好笔记，提高自己的业务水平，及时请教，参加研讨，相互交流，积极与各位老师共同探讨教学中出现的问题，做到，发现问题，及时解决问题，不留后患。

3.学以致用

  合理应用理论知识，弥补传统的教学手段中的不足之处，写出研修日志和心得体会，不断提高自己的业务水平。

*预期研修成效：通过培训，我希望哪些方面有所收获或得到提升？

1.希望自己能更加进步，教学水平有所提升。

2.希望自己能够帮助孩子学习，力求通过应用信息技术应用到微课、小学语文课程中来。

3.有力学习效率，提高自己的业务水平的同时，也提高孩子们的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

4.做个全面优秀的小学语文教师。

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/usertask/35002/9437301.htm?ms=1482019901967

【研修作业】

【研修作业】请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享

提交者:学员胡冬梅    所属单位:平顶山市石龙区第四中学    提交时间: 2016-11-24    浏览数( 28) 【推荐】

下面以我上过的一年级下册《夏天的夜晚》为例，谈谈信息技术与语文教学课程整合的得与失。

1、创设情境

在教学之前，运用多媒体把美景、“蛙声”、“虫鸣声”引入课堂，直接斥诸于儿童的感官，从而引发学生的共鸣，使其如临其境。在不知不觉中，使学生走进文本，激发学生学习兴趣。

2、趣味教学

在教学生字时，首先让学生在读书中自学本课生字词，之后创设学生感兴趣的“星星为谁闪亮”、“把星星送回家”等识字游戏活动，让学生在游戏的乐趣中巩固生字，完成识字教学目标。

3、图文并茂

在学习课文中，运用多媒体课件图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，对学生的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，给学生留下深刻印象，增强教学效果，使学生的主动参与，从而身不由己地被吸引并投入到语文学习中去

4、拓展知识

适当找一些与夏夜相关的儿童诗歌展现给学生，拓展学生知识面，最大限度地满足了学生求知的需要，使学生在一堂课中实现课内外沟通，深化课内知识。

在完成教学目标的同时，也存在以下问题：

一、课件过于繁杂，分散学生注意力

过分追求花哨，认为课件越多越好，其实有时用得不当和过度，反而会成为教学的干扰源，分散了学生的注意力。

二、课件播放时留给学生的思考时间少

画面的切换太快，像电视或电影画面那样一闪而过，不容学生细看和思考，极大地影响了教学效果。

三、课件制作过程复杂

教师浪费大量时间在制作课件上，不能有效进行教学活动。  

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/usertask/35001/9438885.htm?ms=1482021964785

【研修作业】请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享

2016-11-24提交者：学员陈晓琴浏览(53)【推荐】

现代信息技术与作文教学的整合

运用多媒体和网络可以为作文教学建设起虚拟的交互平台，为学生提供更多的写作素材和发表见解、互通信息、沟通情感、互相学习、共同协作的空间，一旦写作有了读者、具备了交际的实际意义，就有了源源不断的动力。教师要利用计算机带学生走出有形的课堂，走进更广阔的无形的网络学习空间，把作文教学从传统的狭小的天地里解放出来，在互联网的世界里自由翱翔。 

1、建立班级写作资料库。资源库的建立丰富了学生的阅读，使其拥有一定的材料积累，这样写起作文来就有话可说，文章也能因为见识的增长而写出广度和深度。但现实中要建立纸质资源库会受到场地、财力、保管等多方面的限制，教师若能带领学生在网上建立，则不受以上因素限制，还能实现现实中所达不到的做法，例如教师和学生都可以自由的利用网络资源获取更多更有用的资料并添加入库，供更多的读者使用，使群体在有效的阅读中作文都有进步。 

2、建立班级作文qq群。作文qq群，是教师为学生搭建的一个作文发表交流学习的平台，教师经营好这个平台，可以更好的激发学生作文的兴趣、提高写作水平。在群里，可以就某篇文章某个话题做专题讨论，相信这时学生将会一改在教室中的拘束而畅所欲言的。或将学生的文章上传到资源共享区，可满足学生互相学习的需要。也可鼓励学生开通个人qq空间，在空间里发表文章，互相阅读文章、点评文章，切磋写法等。教师也要开通自己的空间，在空间里发表下水文，或是挑选优秀文章来发表供学生阅读交流。 

3、建立作文博客。此处，笔者认为较理想的做法是带学生到教师的教研博客里来。现在，网络博客热热闹闹，但凡是个人都可开通自己的博客，但有很多博主的写作水平实在不敢恭维。教研博客至少在文章的“质”方面较之有了更多的保证。教师将学生带入教研博客领地里来，开通博客，在这里经营写作的天地，发表文章、请教老师。在教研博客里，学生面对的不仅仅是一位老师，而是无数的老师，在有无数的老师的大教室里学习，学生定能找到最适合自己的交流，建立起固定的交流群体，定能激发写作热情，学习效果应该不会差。 

此时，为避免学生盲目逛博客耗去不必要的时间，也为了给学生提供有质量保证的博客，教师一定要给学生介绍优秀的博客、优秀文章，发动学生一起来推荐，并定期在班里交流逛博客的心得，将所得分享，以此促进学生更积极的利用网络进行写作训练。 

4、制作优秀作文简报。教师定时将学生和课外优秀作文精选出来，写上评语，用word格式制作成简报。此制作过程简单、便捷，不受纸质简报的繁琐和财力的约束。然后，教师将制作好的简报放在班里的电脑上供学生随时阅读。 

优秀作文简报的制作可以弥补学生不具备上网条件的不足、弥补学生不具备上网时间的不足。精选出来的文章对指导学生作文具有示范性，弥补了学生不具备甄别文章能力的不足。

老师评语

现代信息技术与作文教学的有效整合，为作文教学建设起虚拟的交互平台，为学生提供更多的写作素材和发表见解、互通信息、沟通情感、互相学习、共同协作的空间，使学生走出有形的课堂，走进更广阔的无形的网络学习空间，把作文教学从传统的狭小的天地里解放出来，在互联网的世界里自由翱翔。 很好！很值得推荐学习！

【微课拾零】

一个老教师的自白

2016-12-12  发布者：陈辉  浏览数( 10) 【推荐】

     这次信息技术培训对于我这个快要退休的老教师来说，真的是一次不小的挑战。

     每天上班在学校，就是抓紧课余时间和同事进行交流，问问大家怎样完成，每一项作业对我来说都是一个难关。下班回到家里，做家务之余，还要听课，学习，想办法完成作业，但是对我来说实在是太难了。平时连电脑都很少开的我，现在变成了一个十足的网瘾“少女”，回到家里第一件事，就是先打开电脑，开始听课，关注坊主发布的信息，努力完成作业。

     去年的学习只是简单的听听课，互动交流一下，今年每一项作业都增加了难度，微课，PPT，论文，我都要一一克服。

     尽管很难，很累，但是我也会继续努力完成的，期待自己这次学习后的提高。

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/article/37001/9690183.htm?ms=1482024313522

学习感受

2016-12-12  发布者：刘俊丽  浏览数( 7) 【推荐】

【研修日志】学习感受  刘俊丽 小学语文工作4坊8组

自从学校公布上网学习名单后，我才意识到本次培训时间紧，任务重及本人学习的懒散，回家赶紧登陆平台自测，结果全是红色，不禁羞惭万分，自己信息技术能力急待提高啊。于是乎连忙选定适合自己的课程，开始学习。就这样每天忙完学校的事情，回家赶紧登录平台看视频，听讲座，并时不时地做记录，虽然很辛苦但却充实着。

以前看到别人讲课使用多媒体辅助教学，心里有无限的向往，想着自己要是也会做课件该多好啊。也正因为不具备信息技术方面的知识，有畏难情绪，我放弃了许多次锻炼自己的机会。这次培训给我带来了福音，通过听专家讲座，学习微课设计及观看ppt视频，我发现掌握多媒体操作也不是一件很难的事情。专家们精彩的讲解，为我提供了许多技术上的指引，让我从理论上有了较大的提高。 Flash动画的制作，让我看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，我也找着了制作的门道。因为有了老师详细的讲解，我也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，在接下来的的学习中，我会更加努力，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。 

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/article/37001/9714077.htm?ms=1482024174279

                    

【研修日志】 给自己充电，让生命更充实

2016-12-15  发布者：王文娟  浏览数( 5) 【推荐】

    给自己充电，让生命更充实

       在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神、心灵处于一种无知无觉的疲惫状态。教师也有职业倦怠期，而给自己充电是平稳度过职业倦怠期的最佳路径。“你给世界一个什么姿态，世界将还你一个什么人生。

      通过这段时间的线上学习，我对信息技术有了更深层次的认识和理解。看到同行们孜孜不倦的研修学习，让我在无形中也深受感染，希望接下来的研修受益更多，收获更大。路漫漫其修远兮，在研修的路上，你我携手同行~~~

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/article/37001/9884283.htm?ms=1482023585998

                    

【网络培训就是好】+桑变/小学语文工作4坊

2016-12-15  发布者：桑变  浏览数( 4) 【推荐】

通过这两次信息技术应用能力提升工程培训，我深深地感受到网络培训相对于传统的面对面培训学习有着不可比的优点：一是网络学习随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法；二是在网络研修学习的平台上，通过与专家交流、看优秀课例等方式，获得新的教学理念，汲取最新的教学方法，大大提高了教师整体素质，促进了教师专业化的发展。在这次信息技术提升工程培训中，我把所选的课程已经学习完了，使我对信息技术资源整合及在教学中的应用方面的认识有了很大的提高，有一些课程我已经反复学习了几遍，对其中的一些知识及技巧基本得到了掌握，剩下的就是在实际教学中进行实践操作，做到学以至用。在以后的学习过程中，如果时间允许的话，我还会继续观看视频讲座，充分利用好这次网络学习机会，让这次培训学习得到收获最大化。

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1943/article/37001/9879401.htm?ms=1482023521566