培训个人研修总结

经过紧张培训学习和研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下总结：

一、研修学习活动收获

第一、通过学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。

第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。

我校育人目标是：“合格加特长”，它引导教师在工作中面向每一个学生和学生的每一个方面，培养学生良好的习惯，健全的人格，健康的体魄，创新的意识，实践的能力，为学生主动发展全面发展营造广阔的空间。

学校的办学思想理念是：1、尊重学生生命价值，倡导快乐学习，主动发展，为孩子的终身发展奠基。2、尊重教师劳动价值，倡导幸福执教，拼搏进取，奉献不止。

走进学校展室，有各级领导题词，校歌（“明天更辉煌”），历任校长（照片、姓名、任职年限等），学校沿革及巨大变化，队伍建设、教育活动、教学活动、党建工会、荣誉展示。班级栏目有“我是星级好孩子”、“我能行星级赛”。学校未成年人思想道德建设抓的细而实，有学校播音记录集、国旗下讲话集、各中队主题活动月安排及内容表册、辅导员工作案例、工作总结、读书心得，各种活动影集，教师写给学生的悄悄话集，我为队旗添新彩活动集，行为规范调查表，假日少队活动记录，学生手抄报内容：行为习惯教育类、革命传统教育类、爱国主义教育类、社会实践教育类、感恩教育类、法制教育类、安全环保教育全集类，各中队具体主题各具特色：如“校园文明我争先”、“我劳动我成长”、“感动校园我行动”、“养成节水好习惯”、“爱眼从点滴做起”、“排队放学我自觉”、“我是卫生小班长”、“过文明节俭的生日”、“心系灾区小朋友，我们永远在一起”、“寻找永远的雷锋”、“消防知识知多少”、“我是安全代言人”、“我爱家乡山和水”、“拒绝零食与健康同行”、“妈妈您辛苦了”等等。学生开展的综合实践活动——不良学习行为研究问卷统计调查，很有针对性。

每周一的校会有很强的实效性：在校少先队总辅导员主持下，大队长介绍升旗手的成绩荣誉，升旗敬礼，宣誓，师或生在国旗下讲话，行政值周教师对全校上周工作进行全面回顾小结，公布存在问题，提出今后的建议，为本周工作指明了方面。每周五的大课间活动，各班在班主任带领下进行，跳绳、篮球、体操、忽拉圈、踢毽子，一年级新生队列活动，人人参与，健与乐充满校园。

教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。

学校从三年级开始的“少年军校”活动，培养了学生良好的站姿、走姿、队列队形等精神风貌。天天一个样，独具魅力，实在令人感佩。

通过学习，让我获得新的启示：优秀的理念，只有脚踏实地执行实践，才会出现令人满意的结果 ；也更深刻地体味了“一个好校长就是一所好学校”这话的分量。

第四、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与兄弟学校结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是：

1．校长要有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。

2．学校教师队伍素质高，朝着学习型、专家型队伍不断前进。

3．学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。

本次学习，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。

通过学习，使我感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。

三、工作上的启示与本校改革发展设想：

返回头看，我们学校的发展缺乏整体的宏观的构思定位，管理还久精细化。教师对新课标、新课改的理解不到位，对如何实现三维目标有些茫然。学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高，教师应用远程及网上教学资源有差距，教师的教学反思不深不透，甚至有走形式走过场现象，课堂教学评价已有起色，但仍需加倍努力。

今后，我们要在准确把握本校实际之上，制定科学合理的学校发展规划，强化管理水平。在教育教学中，要针对实际问题有的放矢，将教育新理念、新知识应用到具体教学中。对教师我们以“教育故事”的范例写作入手，让大家真正动脑思、动手写、有收获。真正让教师把精力放在每一节课的教学上，争取事半功倍的效果。要把德育工作放在学校工作的重中之重的位置，出台“学校德育工作指导意见”，不断完善师生自我管理意识，推动学校“小鬼当家”活动向高层次发展，为学生的终身发展奠基。

总之，做好学校教育工作任重道远，通过本次培训学习我有了新的更大的收获，期待着学校全方位的管理迈上科学发展的快车道，为本地区教育事业做出新贡献。