作业内容：
通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。
作业要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
教学设计：比较教学法
教学策略：比较，就是把两种或两种以上的事物放在一起，辨别异同，认识本质，揭示规律的思维方法。比如，电影中经常出现“蒙太奇”镜头：刚刚还是和平年代下的灯红酒绿，转眼就变成了战争年代的血雨腥风；刚刚还是笑语满堂，转眼即是啼饥号寒；刚刚还在天堂漫步，转眼却已在地狱中挣扎……这些画面把不同生活场景或者事物连在一起，给我们留下了难以磨灭的印象。
这就是比较或者说是对比的魅力。俗话说：“不比不知道，一比吓一跳。”比较总是给我们带来震撼，能在瞬间让我们有“冰火两重天”的感受。
教学评价：在学生记忆时，单个的记忆，知识点都是散乱的，而比较让他们走在了一起，变得有序起来，虚伪式在学习时，学习、掌握知识的目的，在某种意义上，就是为了比较：一是异中求同，二十同中求异。因为只有这样，我们才能把握每件事物的本质，才能最终利用它，发展它，甚至发展自己。、、
2015年