八年级地理第二章第一节《中国地形》导学案

修水散原中学     蒋俊

一、      教学目标：

知识目标：1、了解我国主要山脉的名称、分布及走向。

2、掌握四大高原、四大盆地、三大平原的                                位置及特征。

3、归纳我国地形的特点并对其作评价。

情感及价值观目标：

4、通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。

二、教学重点：1、中国地形的特点、分类、分布。

2、主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点。

三、教学难点：利用地图指出各地形的分布、位置并牢记。

四、教学准备：中国地形图、多媒体、学案。

五、教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。

六、教学过程：

（一）、引入新课：播放《中国地形歌》，引入我们这节课的学习课题：《西北地区的自然特征和农业》

设计目的：用歌声引起学生的兴趣。

 (一）自主学习：“识”中国地形

阅读第22页至第25页思考:

1.我国幅员辽阔，地形类型        。有纵横交错的        ，气势磅礴的        ，一望无际的        ，群山环抱的        ，还有起伏绵延的        。

2.纵横交错的         就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“       ”。在23页的图中标出的山脉有                                                               

                                                                              3.在山脉构成的“网格”当中，镶嵌着            、       、       和　　、　　。其中有四大高原：        、             、               、       ；四大盆地：       、       、       、       ；三大平原：       、       、       。 

4、通常把       、       ，连同比较崎岖的       统称为山区。我国山区面积约占全国总面积的       ，平原面积仅占       多一点。

设计目的：让学生学会自主学习。

（二）、合作学习

探究活动一  ： “找”中国地形

（1）“找”出图中编号代表的山脉名称。

  （2） “ 找”四大高原、四大盆地、三大平原位置。

设计目的：培养学生合作学习能力。

  探究活动二： “说”中国地形

阅读22页中国地形类型图片，说出四大高原、四大盆地，三大平原的特征。

附相关资料；青藏高原：位于我国的西南部， 我国最大、世界最高的高原，平均海拔4000米，被称为“世界屋脊”。 高原的边缘与内部多山脉，但高原面起伏平缓 ，雪山连绵、冰川广布。内蒙古高原：位于我国北部 我国第二大高原 ，地面坦荡。黄土高原：位于秦岭以北，世界上面积最广的黄土分布区 ，高原表面千沟万壑、支离破碎。云贵高原：位于云南东部和贵州的大部，石灰岩广布 ，峰岭众多，地面崎岖，有许多山间小盆地 ，当地人称为“坝子”。塔里木盆地： 我国最大的盆地，有我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠。

准格尔盆地：我国第二大盆地，受大西洋湿润气流的影响，牧场广阔。柴达木盆地：

我国海拔最高的盆地，矿产资源丰富，号称“聚宝盆”。四川盆地：又称“紫色盆地”，农耕发达，物产丰富。东北平原;黑土广布，沃野千里。

华北平原：地势平坦，一望无际 。

长江中下游平原：地势低平，河湖密布，水量充足，素有“鱼米之乡”的美誉 

设计目的：培养学生的表达能力和读图能力。

四、拓展延伸

“评” 中国地形

用一句话总结中国地形的特点，并评价其优劣。阅读课本２４　页

参考资料：1、地形多样，山区面积广，利于发展多种经营

2、山地的迎风坡，有利于地形雨的形成并富水力但滑坡、泥石流、水土流失严重

3、我国冬季多偏北风，夏季多偏南风，东西向的山脉对寒冷的偏北风有削弱作用，成为重要的地理分界线

4、许多山区降水少，干旱面积广，不利于从事生产、生活活动

五、展示提升：“画”中国地形。参照课本２５页图，用你喜欢的图例，喜欢的色彩画出中国地形图。