通过这次的国培学习，我深深的感觉自己教学上的不足，业务上的不精通，教学方法的落后，虽然为时4天的培训，但学到了很多知识，新课程的理念日益被广大体育工作者接受和认同。接下来我就“教学设计”、“教学策略”教学评价“三个方面谈谈我的运用。

一、              教学设计。原来的教学设计简单，内容不新，无创意。通过此次培训我感觉教学设计要注意一下几点

1、  注意目标设计的合理性。教学目标是教学的指挥棒，任何的教学活动都是为了达到一定的教学目标。

2、  考虑学生的现有发展水平和即将达到的水平。

3、  然后是目标实现的可能性。我原来的设计就没有考虑这个目标实现的可能性，追求的是教案的完美。

4、  注意内容的趣味性。一堂好的体育课是建立在既轻松活跃，又大汗淋漓。

5、  教学方法设计的整合性。自主学习法，探究学习法，合作学习法。这些方法有利于学生的主体地位，有利于学生的探索激情，还有利于培养学生合作精神。

二、              教学策略。原来的体育教学没有任何策略，只是上到哪就教到哪，没有考虑是否达到预期目标，甚至都没有设计目标。现在我认为从以下几点教学方法值得借鉴

1、  理论讲解的艺术性。体育课也有理论课，只有理论与实际完美结合才能够完成好的教学目标。

2、  讲解要有师生互动。做到我讲你动，我讲你悟，而不是我讲你听

3、  教师讲解要能够激发学生兴趣，要能够“拴”住学生，“迷”到学生

4、  老师教课要有示范，而且示范标准、示范形式多样，示范频率要适中，根据不同年级的学生频率不一样

5、  教学要有利于学生的身体的健康。

三、              教学评价。

1、  教学评价不仅要关心学生的血液成绩，还要发现和发展学生的潜能，

2、  要注意发挥评价的激励功能，评价的目的是提高教师的教学水平，也是提高学生的专业素质。

3、  发挥评价的功能导向。记得一次足球课，以为女生就是不上，在旁边跳绳，并且还说，跳绳和足球是一样的，搞的同学们哄堂大笑。我揍进她身边说，是的，你说的不错，跳绳和足球确实有共同的地方，比如你快速跳绳练习和足球中一项辅助练习很相似，然后我作出了示范，形象的证明了跳绳和足球辅助练习的相似性，她立马回到队伍中和同学们一起认真完成足球想学习。

以上 几点是我这次培训的感触，在今后的教学中我还要努力学习，提高技能，为培养高素质人才而努力学习。