民族民间音乐欣赏

教学内容：欣赏号子、山歌、小调，并学会分辨它们

教学目标：

1．  通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。

2．  通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。

教学重点：民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。

教学难点：分析民歌的特点、并能分辨出类型。

教学过程

一、组织教学，唱师生问候曲。

引入课题

欣赏《美丽的草原我的家》、放音乐，插入讲解：这悠扬的歌声把我们带到了一望无际的大草原，我们知道，草原上的人们最善于歌唱的，当你身临其境的时候，就会从心里强烈的感受到他们歌声的优美，这歌声好像从天上飘来，又好像从地里钻出来的，优美动人的旋律，传入我的耳朵……最后，歌声消失在茫茫草原上，这是一首内蒙古民歌——《美丽的草原我的家》，它表现了草原人民对美丽草原的热爱。

二、新课教学

（一）民歌概念（出示幻灯）

民歌是人民群众的歌，民间的歌，它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中，为了表达各种思想感情，而口头传唱，并不断加工而成的一种歌曲形式，它是劳动人民集体智慧的结晶。

（二）民歌的特点

民歌与专业词曲作者创作的歌曲不同，它是人民群众在生活中所创造和利用的口头音乐创作，具有:口头性、集体性、流传变异性、短小精炼;鲜明的风格色彩等特点。

（三）民歌的分类（出示幻灯）

中国民歌有多种分类法, 内容、作用、风格、特点、场合、演唱形式的不同来分，但按体裁形式分类，大致可分为:号子、山歌、小调三大类。

1、  号子

①     定义：是为了适应劳动需要而发展出来的，它和劳动紧密结合，带有呼号性的民间歌曲。它在劳动中起着指挥劳动协调动作，调情绪、振奋精神，鼓舞劳动热情，消除疲劳的作用。

（出示多媒体课件）劳动的场景，并喊“嗨唷”，拔河的场景，动作一致，节奏一致。

②     号子的演唱形式：最常见的是一领众和，领唱者往往的劳动的指挥者

③     号子的种类：

搬运号子：在集体性的运输劳动中，起统一步伐、调节呼吸、振奋情绪等作用，直接与劳动的安全和效率有关。如东北的《哈腰挂》

工程号子：在打夯、打硪、伐木、采石等劳动中使用。——学唱《黄河打硪号子》；《打夯歌》

农事号子：一般在农事劳动中唱。如打麦、舂米、车水、薅草等。如《舂米号子》

船渔号子：其所伴随的劳动有水运、打渔、船务等。如《黄河船夫曲》、《川江船工号子》 

④     老师总结号子特点（出示幻灯）

曲调铿锵激昂节奏更固定，沉着有力。一人领众人和。音乐风格坚毅质朴，粗犷豪放。

2、山歌：一般指农民、牧民、猎人等从事自然生产的劳动人民在山野、田间、牧场等即兴抒发思想感情的民歌。内容多是爱情和苦难；常在户外歌唱；曲调高亢、嘹亮；节奏自由悠长；歌词多为即兴创作。

①欣赏江西民歌《打支山歌过横排》。老师用江西兴国方言演唱歌曲后请学生唱歌曲片断，激发学生热爱乡土音乐。思考：这首歌曲声调、节奏有什么特点？

②欣赏江西民歌《我们山歌牛毛多》

③     山歌的分类：

信天游：主要流行于陕北、甘肃、宁夏北部汉族农民中的一个山歌歌种。信天游的内容以爱情和劳动生活为主，即兴编唱。

爬山调：流行于内蒙古中、西部汉族居住区。这个被称为“河套”地区的汉族居民，基本上时来自晋、陕地区的移民；爬山调的音乐风格之所以与山西河曲地区的山曲相近，这与这一带农民的“走西口”，把山曲大量带入此地有很大的关系。

山曲：流行于山西西北部的河曲、保清、偏关、五寨、宁武，和陕北的府谷和神木一带。山曲的旋律跳进较多、音高的起伏大，使得山曲的音乐风格显得粗犷豪放。

花儿：流行于甘肃、青海、宁夏省毗邻的广大地区，是居住于这一地区的汉族、回族、土族、撒拉族、东乡、保安等民族，在长期友好的毗邻关系中共同培育的一个歌种。

④、总结山歌的特点（出示幻灯）

音乐奔放、嘹亮、开朗，

曲调悠长，广泛使用自由延长音和拖腔。

3、小调（出示幻灯）

“小调”：又称“小曲”.产生于日常生活和风俗性活动中.形式规整匀称，旋律性强，易于流传.内容题材广泛，社会不同阶层的爱情、离愁别绪、风土民俗以致自然常识、历史故事等无所不包。

①     赏江苏《茉莉花》

这是我国民间小曲流传最广的优秀曲目之一。它借茉莉花抒发对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的性格。曲调优美抒情、结构规则匀称。

②欣赏《猜调》，它是一首云南儿童游戏时唱的儿歌，内容生动、形式活泼、以对歌的形式从一个呼吸性音调开始，采用起、展、落的结构。由起歌向对方提出一连串的排性的问句。

③总结小调特点（出示幻灯）

曲调性强,旋律流畅,婉转曲折,表现力强.

（四）民歌三种不同类型的特点对比和总结。（出示幻灯）

（五）巩固练习，听音乐，辨别民歌类型（播放多媒体课件）

1、《无锡景》     小调

2、《打夯歌》     号子

3、《走西口》     山歌

4、《小河淌水》   山歌

5、《打硪歌》     号子

6、《沂蒙山小调》 小调

六．课堂小结，布置作业 ，收集已学民歌，把它们进行分类。

七．唱下课曲，结束此课。