国培计划2015——访名校特岗小学语文研修成果

2015年12月6日，我有幸来到了赣南师范学院参加为期2周的培训学习，我认真听了来自各个学校的专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多专家的案例评析，还在红旗二校听了10堂生动精彩的语文课，让我学到了太多的课堂教学经验。以下我就结合我所教授的五年级上册语文第18课《慈母情深》的教学经验谈几点体会：

一、教材分析要准确

《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段，记叙了母亲在及其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励作者读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及子女对母亲的敬爱之情。选编这篇课文的目的是通过描写母亲外貌、语言的语句，体会平凡母亲的伟大。

二、教法学法要多样

本文浅显易懂，应大胆放手让学生在自读自悟、合作交流中获得独特的学习感受，升华情感，提高学生的独立阅读能力。

三、环节披文入情

在教学过程中，教师应抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论交流并体会母亲挣钱的艰难，以句带篇，以点带面的方法，既可以培养学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点，而且，课堂上的讨论与交流，营造了自主、合作、平等的良好学习气氛，使学生在研讨中撞出思维的火花，在切磋中激发创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。

四、对原著的补充

课文记叙的是六十年代的故事，但是现在的学生难以理解当时的社会背景，这给理解课文带来了障碍，为了能让学生体会到文中的困苦生活，可补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代背景和生活环境，从而理解课文，加深对母亲的崇敬。