“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:实践研修成果截止时间:2016-01-18
  2. 作业要求:
      

    作业内容:

    通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

实践研修成果

提交者:盛义     提交时间:2015-12-02    浏览数:0     


            《低碳生活从我做起》主题活动方案设计

                                            

教师宣布主题队会“低碳生活从我做起”开始。

第一项:请团旗、唱团歌。

第二项:主持人演讲。

老师们、同学们:大家好!

()不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思?

()我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗?“低碳”不就是降低碳的排放量吗?

()是啊,的确不错。我们经常把它们挂在嘴边。可是,有多少人理解它们的真正含义?又有多少人把它们深深扎根在心底啊?

 ()曾经,地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈,感叹地球上的能源取之不尽,用之不竭,

()现在,最新统计表明,石油将在60年后枯竭,煤还可以供人类使用250年;

()曾经,物资、能源的浪费多么猖獗,

()现在,“节约光荣,浪费可耻”成了新一代的口头禅;

()曾经,“发展第一”,环境问题被忽视的情况时常发生,

()现在,可持续发展,与大自然和谐相处成了最大的课题。

(主持人合)不难看出,环境问题正在不断被人们重视。

():尽管如此,环境问题仍然严峻,

():节能减排、低碳生活迫在眉睫。

():在哥本哈根气候大会上,这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。

():在生活中,开着大排量汽车,

():购买含氟空调、冰箱,含磷洗衣粉,

():夏天一边把空调开着低温一边裹着被子,

():日光灯彻夜长明,

():水龙头的滴水声日夜不息......,

():这些影响环境的现象屡见不鲜。

():这些与我们主张所悖逆的的情形屡禁不止。

(主持人合):如果整个社会是大海,每个人就是一滴水,

()大海的污染,影响着每一滴水,也需要每一滴水努力帮助净化污染。

():美国总统肯尼迪说过:“不要问国家能为我们做些什么,先要问自己能为国家做些什么。”

(主持人合)低碳生活需要人人参与!

 

第三项:低碳生活,我倡议

()减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

():我们提倡低碳生活,那么哪些活动是低碳生活的体现呢?请同学们讨论。(2分钟后)

     请同学们的回答。

学生1:(       随手关灯,节约用水。

学生2:(       绿色交通,平衡饮食。

学生3:(       节约用纸,少用纸巾。

学生4:(       爱惜衣物,节约用粮

学生5:(       爱护动物,保护花草。

学生6:(       强身健体。勤俭为荣。

学生7:(       不随地吐痰,少用塑料袋。

学生8:(       不乱扔垃圾,不折树枝,

学生9:(       不说脏话,团结友爱。

()女同学做得到吗?(女生合)我知晓,我参与,我奉献。

()男同学呢?(男生合)让我们手拉手,肩并肩,

(主持人合)大家呢?(全体学生)为校园文明建设贡献一份力量。

 

()低碳生活,迫在眉睫。请听快板《流行啥》。

     竹板这么一打,别的咱不拉,拉一拉这2010到底流行啥。你说豹纹裙,他说牛仔褂,可要四处走一走,就发现不对啦!

     走在马路间,变化可真大,私车少了,公交挤了,或改步行啦。要问为什么,节油低碳啊!

     进入写字楼,也有不同呀!较矮楼层都用爬,电脑都待机啦,再看打印机,也快闲置了。如果您想问一句,节电低碳呀!

     来到家庭中,情况有变化,低耗冰箱和空调,还有燃料氢气化。拖地水冲厕,洗菜水浇花,循环利用水资源,效果顶呱呱。归根结底只为了,节能低碳化。

看了这么多,啥都明白了,当今社会最流行低碳生活啊!低碳是习惯,自觉培养它,一种责任,一种义务,油然而生啦!我们青年人,更该努力呀,少买衣服多吃素,争做低碳一族啊! 

 

()徐的快板非常精彩,他向我们深刻的诠释了什么是低碳生活,怎么用实际行动践行低碳生活,做一个真正的低碳人。

()面对随时变脸的紫色沙尘暴任意肆虐,我们,无处躲藏;

()面对频繁多发的冰灾强降雪恶意侵袭,我们,举步维艰。

()我们地球村的子民,在不可抗御的自然灾害面前,为何显得总是那么的无奈与渺小?

()所谓的“低碳”生活,它不再只是一种概念,它是一种态度与习惯,它是一种商品和经济。

()提倡节俭,实践低碳,不再只是响亮的口号。

(主持人合)生活,从低碳开始;低碳,从现在开始;生活,从点滴开始;低碳,从自身开始。

()同学们该采取哪些行动来倡导低碳生活呢?请大家讨论。(2分钟后)

请同学们回答。

学生1(        )少使用一个塑料袋,多享受一点好时光。

学生2(        )少一团温室气体,多一片蓝色天空。

学生3(        )打印双面用纸,淘米水浇花,随手关灯。

学生4(        )夏天空调温度调高一度,冬天调低一度。

学生5(        )多骑自行车,像城市的无车日一样,少开一天车。

学生6(        )用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾。

学生7(        )种一棵树,养一盆花,绿一方净土。

学生8(        )节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。

学生9(        )不乱扔果屑,不乱丢废旧电池、玩具。

学生10(        )少看电视,晚上看书、做作业尽量用节能灯。

(主持人合)是呀,低碳生活,从我做起。作为一名学生,我们更应该踊跃加入环保行列。

 

第四项:同学们分组行动,用自己的双手制作环保产品。(5分钟后)

()绘画组用自己手中的笔,以绿色环保为主题画出了自己的心声。

()制作组用废旧挂历,用废弃塑料瓶制作了一些小工艺品、小玩具。

()手工组用手中的线缝制了环保袋;用多余的布料缝缝连连,做成了一个可以踢的沙包,又多了一个体育锻炼玩具。

()广告组用彩笔在自己准备的废布条上写上了自己设计的广告语。

(主持人合)请老师和同学们参观。

 

第五项:课堂展示自己的环保作品。

()同学们的作品非常有创意,也非常实际,充分体现了废物利用的环保价值。

 

第六项:集体倡议。同时向来宾派发“低碳生活倡议书”。

()同学们,通过今天的活动,大家一定有无限的感慨。让我们一起大声的喊出来:

(全班合)每一个人的一小步,将是社会向前迈进的一大步。

为了那一片蓝天永远保持蔚蓝,

为了使大自然的森林永远郁郁葱葱,

为了碧波荡漾的河水永远明净,

为了下一代拥有的地球永远美丽,行动吧!

(主持人合)努力吧!为了我们的地球!我们的家园!

(全班同学合)低碳生活,从我做起。

 

第七项:退团旗、唱团歌。

教师总结:

通过这次活动,同学们充分认识到了环境保护得重要性,增强了同学们的低碳意识和保护环境从我做起的责任感。同学们也懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起,希望大家把今天学到的低碳知识实实在在的带入今后的日常生活中,带给身边的每一个朋友。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:见下页

 

 

 

 

 

 

 

 

 

低 碳 生 活 倡 议 书

亲爱的朋友:

近年来,全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化,严重威胁着全人类的健康与生命。我们青年志愿者一直注重环保节能,倡导绿色健康的“低碳新生活”。我们愿与您一起追求低碳新生活,大家一起来行动吧!为了你、为了我、为了他、也为了我们这个赖以生存的地球大家庭,更是为了明天的美好生活。让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起,共同做到:

衣:根据天气变化,选择适宜的衣服,尽量减少空调的使用频次。同时选择环保面料并减少洗涤,尽量选择手洗。

食:尽量购买本地食品,减少食物加工及流通过程,可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法,健康的不仅是自己,还有我们赖以生存的地球。

住:住房面积不必一味求大,理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量,这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。

用:洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择节能灯、购物使用环保袋、纸张双面打印、不使用一次性餐具、尽量购买包装简单的产品等等,既减少生产中消耗的能量,也减少了垃圾。

行:提倡多步行、多骑自行车、多乘公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户,有需要购买汽车的话、应尽量选择低油耗、更环保的汽车。

不积跬步,不以至千里;不积小流,无以成江海。希望通过我们的努力,把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。

 

 



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