远程教育研修成果

远程教育研修学习马上就要结束了，我正在沉醉于远程研修学习的氛围中，陶醉于学习的快乐中。在短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的传授，共享了他们的收获和成果，领略了专家的博学深厚，培训的时间不长的，但是收获却是永恒的。

我们的成长的成长离不开远程研修，我们的成长的它起到了巨大的促进作用。没有远程研修我们将孤陋寡闻，将将不学生，学生一定不能取得好成绩，希望远程研修课程，年年搞、年年办，不能办办停停。只有年年学习老师才有更好、更高的水平教育好下一代。下面以因远程研修改进了自我，提高了自我，谈谈自己的教案不足之处。现以《世上只有妈妈好》的教学案例为例

现以《世上只有妈妈好》的教学案例为例

一、导入新课 

以前老师：同学们，上课前，我们今天上《世上只有妈妈好》好吗？

现在老师：同学们，上课前，我们先来一个实话实说。在你的人生历程中，肯定有一些事曾触动过你的心弦。今天，老师就为同学们提供一次一吐为快的机会。请同学们畅所欲言，说说自己的心里话。

以前学生：没有说的权利

现在生可以发表意见不会还要教他们1：我觉得，父母是世界上最伟大的人，我们每一个人都应热爱自己的父母。小时候，父母对我是精心呵护，给我做好吃的，记得那一次，我生病了，父母一夜未眠，第二天，又陪我去医院，直到我的病好了他们才放心。从那时起，我知道了什么是感恩。

    现在学生可以发表意见不会还要教他们生2：妈妈　每天都要上班，下班一回家就洗衣服，做饭，还要督促我的学习，非常辛苦。妈妈一直都很希望，我是最乖，最棒的孩子。我一定会努力做到的，不会再让妈妈为我担心。

现在生可以发表意见不会还要教他们生3：有一天夜晚，我生病了，妈妈顾不上睡觉，忙着给我量体温、隔毛巾、喂药、喝水。妈妈帮我把被子盖好，嘴里还叨念着：“千万别再着凉了！”第二天我的病好多了，妈妈的眼睛却因为没睡好，变得红红的。妈妈爱我，我也爱我的妈妈！

以前老师没有评语。

    现在老师：刚才我们有三位同学说出了自己的心声（板书课题）。“等你们长得了要对父母好。可怜天下父母心，好好努力学习起得好成绩报答爸爸妈妈。

     现在老师师：同学们，其实，爸爸妈妈每天都辛苦劳动，还要接送我们，今天我们学唱《世上只有妈妈好》，学会了，回家唱给爸爸妈妈听。

二、教学目标：
   教会学生会唱《世上只有妈妈好》就可以

  现在认为要起到作用，一、通过欣赏《世上只有妈妈好》，激发学生的对父母的爱。二、通过学习音乐，掌握二四拍子的节奏特点。三、教学重难点：掌握音乐是重点，学习附点四分音符是难点。

案例分析：

以前案例分析没有。

现在要求自己做到。
    1、抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对音乐学习的兴趣。
二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合采用模仿性的形体教学手段，进行直观的教学，让学生在欢乐的气氛学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课各个环节都以爱为主线。总之，我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学：以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等，给出典型的节奏型，让学生联想到妈妈的每一点，每一滴的爱，而感受到伟大的母爱。
   2、注重“爱”，以审爱为核心，创设情境，营造宽松的教学环境，让学生轻松、愉快地学习。为更好地让学生感受音乐，欣赏优美的音乐，促进学生对爱的认识和追求。
   总之，通过研修让我受益匪浅。通过远程研修，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次讲好自己在教育教学中知识，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。