作业内容：
通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。
作业要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
《金色的草地》
我是一名老教师了，教了20多年语文。但是现在很多新科技在不断发展，我们的教学方法也不断在更新。
《金色的草地》这是一篇三年级语文课文。
教师相机出示卡片，检查巩固生字、新词。
玩耍
一本正经
谢寥（
li
à
o
）沙
绒毛
假装
钓（
di
à
o
）鱼
观察
花瓣
合拢（
l
ǒ
ng
）
手掌
有趣
1
．第
1
自然段
a.
文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？
学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）
b.
谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结
瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
2
．第
2
自然段
a.
二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？
b.
“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。
“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌间互相
边说边演一演。
c.
同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后，再推选一对学生表演。
2015年