作业内容:
通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
作业要求:
1. 字数要求:不少于500字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!
《金色的草地》
我是一名老教师了,教了20多年语文。但是现在很多新科技在不断发展,我们的教学方法也不断在更新。
《金色的草地》这是一篇三年级语文课文。
教师相机出示卡片,检查巩固生字、新词。
玩耍
一本正经
谢寥(
li
à
o
)沙
绒毛
假装
钓(
di
à
o
)鱼
观察
花瓣
合拢(
l
ǒ
ng
)
手掌
有趣
1
.第
1
自然段
a.
文中这片草地出现在哪里?为什么称这片草地为金色的草地?
学生思考讨论后指名朗读相关的课文(第一自然段)
b.
谁了解蒲公英?结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。
蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结
瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药。
2
.第
2
自然段
a.
二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文,它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的?
b.
“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。
“我们”是怎么玩的?请大家各自放声读一读,然后同桌间互相
边说边演一演。
c.
同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演。师生共同评价后,再推选一对学生表演。
2015年