教师专业发展

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。

终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。

2、加强教育理论学习.

我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。

5、教研教学工作

培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。

教育教学技能的提升

一、精通电脑是教师提升教育技术能力的基本功。

当今社会，随着互联网的发展，大量信息都是从网络中获得。电脑担任着输入和输出信息的任务。教师精通电脑已显得迫在眉睫，利用电脑办公是教师工作的重要组成部分。精通电脑是一个新时代教师的标志。因为懂电脑，所以很多事情才可以得心应手地做。只有懂电脑，才不落伍。网络信息瞬息万变，如果不懂电脑将要成为井底之蛙，新时代的文盲，终将被时代所淘汰。

二、热爱教育事业是教师提升教育技术能力的主观条件。

思想决定行动。一个教师如果对教育事业产生厌倦情绪，也就是所谓的职业倦怠，那么他在工作上就容易知足，工作被动，慵懒，总想贪图享乐。因而工作没有动力，没有目标，整天浑浑噩噩，他哪里愿意花心思去提升教育技术能力呢？教师是一项清贫的职业，跟其他行业相比，待遇低，工作时间长，工作压力大。特别是现在的独生子女多，不好教，教师常常要受学生的气。

三、不断学习充电是教师提升教育技术能力的源泉。

教师是一种特殊的行业，需要渊博的知识。教师只有终身学习，不断充电，才能提高自身的内在修养。唯有学习，才能提升教师的底气，增强教师的自信。读万卷书，行万里路，才能满足教育教学的需要。教师看书学习的范围可以是很宽广的，即可学习专业类的书籍，也可学习文学类的书籍。做到博览群书，上知天文，下晓地理。

四、总结经验不断反思是教师提升教育教学能力的必经之路。

教师贵在反思。教书不反思，就成教书匠；教书反思，就成艺术家。只有经过自己深思熟虑的东西才印象深刻，才成为自己的东西。

五、爱岗敬业是教师提升教育技术能力的硬道理。

教师只有花足时间和精力，才能提高教育技术能力。那种投机取巧，妄想天上掉馅饼的事情是荒唐的，是不负责任的表现。每个人的世界观和人生观不同，看待职业的观点也就不同。

六、教师保持健康，是提升教育技术水平的根本。

一个教师要注意身体健康，做到活力四射，才能应付千变万化的工作，才能随机应变地处理事件。因为我们的工作对象是学生，是人，是活生生的个体。精力充沛，本身对学生都有潜移默化的影响。所以，锻炼强健的体魄，注意有规律的作息时间，合理膳食，是保障身体健康的方法。除了注意身体健康，还必须注意心理健康。心胸开阔，是做到心理健康的法宝。

教师的以身作则方面的表率

教师的为人师表体现了教师对真、善、美理想人格的追求，教师只有把真、向善和爱美作为奋斗目标，并不断在自身行为中表现出来，才具有较强的道德影响力。与此同时，教师在对学生进行教育时，其言行也就会透示出真、善、美。在现实教育中许多教师不顾自己工资微薄，生活清贫，常常解囊相助贫困血管生，并在生活上给予诸多关照，突出表现了教师高尚的善良品德。

古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己的模范品行来教育和影响学生。它要求教师做到思想进步，道德高尚，遵纪守法、言行一致、以身立教、严以律己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。为人师表是一种重要的教育力量，对学生的成长具有重要的意义。一方面教师为人师表对学生品德具有定向作用。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师没有高尚的品德，是不可能教育出具有良好道德的学生的，所以董仲舒说：“是故善为师者，既美其道，又慎其行”。另一方面，教师为人师表对学生智能具有促进作用。一个为人师表的教师也会勤奋钻研，不断改进教学方法，端正教学思想，而彻底放弃苟且情绪，能够对学生智慧能力的发展给予有力的启发和指导，促进学生有效学习。学生也由于佩服知识渊博，严谨治学的教师，而最容易接受这些教师的教诲，在这一过程中，他们的智慧才能得到良好的发展。

爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。

    爱学生就要公平对待所有学生。著名教育家陶行知先生说得好： “ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 我想，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的（甚至是送礼和不送礼的、家长对老师有帮助和没帮助的），无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都十分需要老师的爱。

    爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。

    责任二字重于泰山。在这所有群体中，有两类人的责任心尤为重要，这就是教师和医生。医生没有责任心，病人的生命就有可能丧失，这是无法弥补的。