“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业内容:(任选一个完成即可):

    1.请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    2.参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:方晓轩     提交时间:2016-03-09    浏览数:0     

我认为教师的教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个方面。下面我将以《平面展开图》这一节来分析一下我对教学技能的运用。   首先是教学设计因为本节课主要学习各种常见立体图形的平面展开图包括圆柱圆锥正方体长方体等。所以我提前两天让学生自己制作这些图形希望让同学们通过动手操作实验了解简单多面体与它们的平面展开图之间的关系。准备将课堂教给学生。   其次课堂教学课堂上我鼓励学生发挥自己的主观能动性和创造力将全班分成12个小组以正方体的平面展开图为例分组进行展开老师在课堂中进行巡视必要时给学生以提示让小组之间进行讨论共同完成。分出找出情况最多的那一组。让其组员上台展示自己的成果。在学生进行活动的过程中我发现有的小组合作比较好能发挥全组的聪明才智但是有些学生的积极性就没有充分的调动起来这是比较失败的地方。    再来是作业的批改与课后辅导我发现学生有明显的眼高手低的情况出现导致作业中出现一些不该出现的错误另外我发现学生课下一般都是未经复习就直接进行做作业这也是部分同学作业不理想的原因之一。     教学评价方面首先是自我评价我认为这堂课学生的参与性还是很高的的能够积极的展示自己的聪明才智同时和老师的互动也很好能够跟着老师的思路在走。其次我咨询了听课的老师了解到自己在活动环节花费的时间有点长导致进行小结的时候时间有点紧张。      教学研究方面因为是学生自己动手进行研究探索的所以能够让学生通过验证过程的体验掌握平面展开图的判别方法培养学生的空间想象能力很好的锻炼了学生。     总得来说我认为我的这节课还是比较成功的发挥了学生的主体地位老师在教学中起到了引导的作用但是对于时间的把握和知识的合理分配方面还需要进一步的努力。  

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