骨干教师培训作业二

我们现在应该面对社会的发展和学生的结构和素质，教育改革势不可挡。

第一：我们要改革传统的教学模式。因为传统的教学模式，多以技术教学为中心，学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制；教学偏重教师一方，过多强调教师的主导作用的发挥，忽视了学生的主动性，教学效果偏重于学生的成绩，没有对学生的更多方面开发，在大密度，高强度联系的挤压下，缺乏自主学练的空间。没有思考﹑探索的余地，学习气氛沉闷，积极主动参与的意识不强，因而学生的主体意识得不到提高。

第二：教学不能离开生活

我们在实际的教学中应该多以现实生活中的大量实例为背景，让学生感受学习与现实世界的密切联系。让学生在实际的学习中经历观察、动手操作的过程，我们要倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式，是课程改革的一个重要目标。课本上有许多内容需要学生对内容进行观察有时动手操作，从中发现书本知识的要点。在教学中，要引导学生主动参与探究性活动，创造足够的时间和空间，使每一个学生都能经历“做数学”的过程，积累数学活动的经验，培养创新意识。

第三：教材设计要有连贯性、合理化、长远化

还要科学的确立教学目标，激发学生自主学练的主动性。在教学过程中，教学目标对教与学起导向﹑激励﹑诊断、调节和评价等作用。目前教学目标的制定与教学实践很多方面脱节，尤其初中和高中之间表现突出，体育最为明显，物理知识点也有冲突造成一部分学生很难适应，制定教学目标，应根据学生实际情况和发展形势，我们精心按排教学内容，精心设计的课堂提问，作到难度适宜，面向全体学生，使他们全面达标。