“国培计划(2015)”——江西省农村骨干教师培训
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-01-18
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

    1.教师的专业发展;

    2.教育教学技能的提升;

    3.教师的以身作则方面的表率;

    4.爱心和责任的体现。

    作业要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:丁敏     提交时间:2016-01-06    浏览数:0     

做个与时俱进的老师

时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升自己的技能,才能更好地完成教学 。作为一名数学教师,尽快提升自己的教学能力,加强自身的专业能力是在提升教学能力上,现在我采取的方法是:

     1.充分备课,看课标,读教材。

     反复理解课标,找准这一节课的重点和难点。思考如何设置排列重难点的讲解思路,先后顺序。把知识点先给自己讲明白,把自己放在学生的角度,想想对于某一个知识点上我自己存在哪些疑问,哪些疑问有碍于重难点的理解,试着把它们融入在重难点的授课中。努力把知识点掰来掰去,让学生理解性的记忆、学习,发现生活中的数学。    

 

2.多书写,多反思。

   上课思路和教学构思,一遍遍反反复复的在脑海中展开、推敲。把上课的过程写成教学详案,一遍遍的演练,从中发现问题。试着把思路,把环节,把过渡语,把课堂组织,课堂评价写出来。不断的梳理和学习。    

 3.多听课。

 抓住一切机会听有经验教师的课。在听课的过程中,学习老教师的课堂教学组织,教学语言和用词,教学活动,教学方法,以及对于一些知识点的讲述技巧和记忆技巧,从中汲取经验。更可以从老教师的课堂中学习如何引导学生思考问题,如何应对课堂中出现的问题,如说话、作业等。我认为提升教学能力还有一个前提条件——具备一定的专业能力、知识储备。对于提升个人专业素养上,我是从以下两点进行的:1.对看书,从专业书籍和课外书籍中不断学习,提升地理专业素质、教育教学的专业素质和个人为人处世的素质。读书既是一种知识的获取方式,也是个人心里素养的培养方式。 2.善于利用网络资源。在网络中有丰富多彩的资源,要善于寻找和发现,并合理有效的运用于自己的课堂教学当中。打开眼界,不能只限于现有知识和眼界的寻找,多从网络、电视等媒体上获取新鲜事物、新鲜信息,让自己眼界开阔。并在生活中带着发现的眼睛,寻找和数学相关的现象、时事等。  3.充分利用互联网,学习更多的教学方法,如幕课(反转课堂),从网上找取反转课堂的教学视频,教学文档,学习如何制作并把幕课这种教学方式运用到课堂中,增加课堂教学的形式。与时俱进。

教师,是一个教书育人的工作,在教学生的同时,也要不断加强自我学习,这是一个处于不断学习、研究、思考、不断更新自我的职业。

 

 

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