作业内容:(任选一个完成即可):
1.请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
2.参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。
作业要求:
1. 字数要求:不少于500字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!
第2课 最可爱的人
一、本课教材地位分析:
《最可爱的人》承接上一课,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是新中国成立后的一场战争,二战后美帝国主义不甘心在中国的失败,妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅,新中国派出中国人民志愿军抗美援朝,在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神,顽强战斗,通过五次战役击退了美国侵略军,涌现出了一系列英雄人物,黄继光、邱少云是其中杰出的代表。
二、课程标准:
认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
三、教学目标:
1、了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜,美国对中国人民的挑衅,中国人民志愿军出兵朝鲜,志愿军发起五次大规模战役,黄继光、邱少云的英雄事迹,中朝人民反侵略战争的胜利。
2、通过讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”,提高分析问题的能力,明确出兵是为了保家卫国,支援朝鲜,性质是反对侵略的正义战争。
3、通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述,使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
四、学习重点、难点:
重点:抗美援朝战争的经过。
难点:中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
五、教学流程:
(一)创设情境,导入新课
(二)学生自主学习
(三)课堂检测
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