在七年级上册数学第六章《数据的收集和整理》教学过程中，为了更好的让学生理解本章的知识，我给学生布置了一个课外任务作为本章的回顾与思考。

让学生选定一个主题，设计抽样调查问卷，在校园内随机抽样调查20师生，制成统计表格对数据分析，并谈谈自己对这一现象的感想。

   任务一布置下去，课堂上就沸腾了，各小组内都在积极想办法，为主内主题的选定和调查问卷的内容进行激烈的讨论，看到这一画面，我倍感欣慰，知道自己的环节是对学生有益的，对数学的学习是有促进作用的，让数学走进生活，让生活融入数学，对学生发展是有积极作用的。

与此同时，我开始反思自己以前的教学。以前教学总是把知识备好、重难点备好，然后千篇一律的讲授给学生，晚上再痛过自习把知识点巩固一下，仅此而已。这样其实也是填鸭式教学的一种，学生根本就没有体会到数学的实用价值，大部分都是为了能够考得一个好成绩而去学习。学习完了之后，这些知识应用到生活中甚少，久而久之，让我质疑了教育的本质，让我感受到了当代教育的悲哀。

今后我会在教学工作中践行好的教育模式，不断学习，不断改善，努力前进。