课题名称

《小老鼠上灯台》

科  目

音 乐

授课学校

班  级

三（2）班

教  师

米 雪

一、教材内容分析

二年级新课标课程《小老鼠上灯台》

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、学习用自然的声音演唱歌曲。

   2、培养学生的表现力。

三、学生特征分析

    本年级学生因为年纪小，很多学生的求知欲较强，课堂上要求学生掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，进一步激发学习兴趣，让学生上号每一堂课。

四、教学策略选择与设计

    通过唱歌、音乐的表现力来学习

五、教学环境及资源准备

制作多媒体课件、自制的打击乐器、头饰

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、组织教学

老师问学生最喜欢什么小动物？

积极踊跃回答问题

调起学生的课堂紧张气氛

二、新课教学

（一）导课

1、老师请学生安静听外面什么声音，制造疑惑，让学生猜想。

2、老师带着头饰打着自制打击乐器从外面走进来表演《小老鼠上灯台》的儿歌。

3、回答两个问题（1）小老鼠偷油的时候是怎么叫的呢？（2）小老鼠是怎么样从灯台上下来的呢？

学生仔细听老师表演，听完之后认真回答问题，并且模仿声音。

自制的打击乐器

自制的头饰

吸引学生的学习兴趣

（二）学习歌曲《小老鼠上灯台》

1、老师请学生集体朗读歌词。

2、老师朗读，学生听赏。

3老师指导学生朗读歌词。

重点处理：（1）小老鼠是怎么叫的？“吱吱吱吱”

（2）小老鼠滚下来的声音是怎样的？"骨碌碌碌"。

（3）小老鼠滚下来摔得它怎么叫的？“喔哟”

老师带领学生拍手打节奏再次朗读歌词。

4、歌谱学习

（1）老师范唱歌谱，学生跟唱并学习。

（2）集体齐唱歌谱。

5、歌词学习

（1）老师范唱歌词，学生跟唱。

（2）老是唱谱，学生填词。

（3）集体学生演唱歌曲。

学生在老师的指导下循序渐进的跟随老师的思路，集体来完成五个步奏的学习。

1、课件展示儿歌、歌词、歌谱

2、引导学生用肢体语言来模仿小老鼠的各种动作

3、指导学生学会歌谱及歌词

（三）歌曲的表现和创编

（一）用打击乐器为歌曲伴奏

1、老师给出节奏，指导学生用手边拍边伴奏。

2、老师合作用打击乐器为歌曲伴奏。

（二）动作创编

1、学生在老师的指导下创编动作。

2、集体展示创编的动作。

1、指导学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏

2、引导学生为歌曲设计动作，并集体展示。

3激发学生创编能力及集体合作能力。

三、总结

师：今天我们和小老鼠一同参加了演唱会，你们表现得可真棒！小老鼠给我们带来了欢乐，也给我们带来了艺术创作的灵感，课后我们了解更多的有关小动物的故事，下节课我们一起来分享。

老师小结

四、下课

师：那我们就随着小老鼠上灯台的音乐走出教室吧！

学生向老师致下课礼

七、板书设计

                          小老鼠上灯台

                       课件展示歌词及其歌谱