记得曾经在讲授九年级物理电磁感应这节课时，讲到一个典故，奥斯特曾经做了一个实验，在两堵墙间做了电磁感应现象，结果等到感应电流已经没有了赶到另一个房间时已经没有了电流，导致错过了电磁感应现象。后来被法拉第发现电磁感应现象。讲到这里我不由想到去借这个小典故去教育学生。

     我问学生：奥斯特为什么错过了电磁感应现象？学生说：因为感应电流太快了，等他跑去已经没有了。那么这个故事告诉我们什么呢？学生议论纷纷，有的学生说告诉我们做实验时一定要考虑周全，有的学生说不能粗心大意。于是，我告诉学生，我认为这个故事从我们学习物理上告诉我们做实验一定要考虑周全，但是也告诉我们做人的一个道理，那就是细节，细节决定成败，其实他们两个都是非常伟大的科学家，但是为什么最后被法拉第发现，就是因为他注重了细节。我们学生也是一样，在大家实力差不多的情况下，谁细节做的更好，谁的考试成绩就更好，谁细节把握的更好，谁就更优秀。细节决定品质，细节决定成败，不管做事还是打仗都要注重细节，往往细节的好坏直接决定事情的结果，我们古代就有不少因为细节做的不好而失败的典故，特别是在学习数学和理科时，做题要考虑全面还要仔细，更注重了细节的培养，往往学习很好的同学平时在细节上也比较注意。

     其实教育贯穿与教学的每个过程中也渗透在生活的点点滴滴中，只要用心去做，处处都有教育契机。