此次培训不光是知识上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义

。一、小学在校园安全管理问题上存在一些棘手问题，导致安全事故时有发生，让老师们大伤脑筋，根据农村的现实情况，主要表现在以下几个方面：
       1、学校安全管理机制不到位，学校安全管理制度不科学，不严密，不全面，有的甚至不可操纵，只是纸上谈兵，成为应付检查的空洞条文，再是监督检查不得力，有布置无落实。
       2、经济条件制约，办学条件差，装备设施简陋，不规范，隐患重重。
       3、大多数家长文化素质不高，或长年在外打工，认为学生上学了，学校就是他的监护人，很少去关心学生的安全教育问题。 
       4、社会环境复杂。（1）农村生活无规律，学生坏习惯较多，难管理。（2）由于职能部门管理不到位，学校无条件实现封闭管理，一些小商贩小摊位的“三无”食品充斥校园，零食卫生成了影响学生健康而无法制约的天敌。
       二、为解决学校安全问题，我认为：学校要健全制度。无规矩不成方圆，学校要制定各种制度来促进教学工作的顺利进行。这样才能增强教师的凝聚力，确保教学任务的圆满完成。

       1、要增强校长的忧患意识，提升软件。必须从依法治校的角度来对待这一工作，要视学生的身心健康为至高点，增强育人为本的人性化管理意识。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为学生提供一个宽松、愉快的学习环境。

       2、要增强师生的防范意识。（1）清除师生的侥幸心理。（2）利用安全知识讲座，黑板报，广播，举行安全知识竞赛等多种形式，宣传安全知识，使每个学生能居安思危。

       3、要增强家长的安全责任意识。（1）学校定期召集家长举行法制安全知识讲座。（2）以学生安全教育为内容举行学生和家长共同参与的联谊活动，增强他们的责任感和监护意识。
       4、完善学校安全管理机制。强化硬件，科学管理。（1）科学系统地制定符合本校实际的，可操作的安全管理制度，职责到人，使校内人人有则。（2）完善检查督办奖惩措施。（3）建立信息报告首问制，使问题及时发现、及时排解。（4）定期聘请司法、安全监督部门来校作专题讲座。

三、应以爱关注每一位学生，根据不同班级的学生、要尽量符合年龄特征和发展需要。作为一名老师，应切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为学生学习科学文化知识积极创造条件。

四、家校互动常抓安全。通过培训，让我深刻的意识到校园安全的重点和难点，学校、家长、老师是学校教育的金三角，要充分利用家长资源，重视学校、老师与家长的沟通交流，保持经常性联系，通过联系单、家长会及时征求家长提出的意见和建议，认真分析、研究，不断改进和完善，进一步促进教育发展。在今后的工作中，我们要拿起法律武器维护教师、学生的合法权益不受侵害。

    通过这次培训活动，使我了解学校安全管理中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作中，提高自己的工作能力，把班级安全管理做得更好。