教师应如何提高自己教育教学能力

时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。我认为教师必须从以下四个方面进行努力：

1、教师要重视专业能力的发展。

教师专业能力直接影响自己的教学工作。很显然，如果教师没有专业素质，专业能力不强，那么他就法很好地完成自己的教学任务，要提长专业能力，我认为：

（1）要重视专业理论的提高

新课程中蕴涵着许多全新的理念，如果对新理论一无所知或是知之甚少，那就不能用先进和理念来指导自己的实践。　　

（2）重视人文知识素养和多元知识结构的发展

适应新课程的教学需要构建教师的多元知识结构，。这就要求教师要加强人文知识修养，要具有跨学科的教学指导能力，重视教师的人文知识素养和多元知识结构的发展。

2、教师要提升自己的教育教学技能

　　（1）教师要不断提高自己专业技能和研究能力的发展

课程改革带来了学生学习方式的改变。新的学习方式倡导学生乐于探究、勤于动手，养成搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学习方式的改变直接导致了教师教学方式的变革。在新课程中，教师不再是一个被动的执行者，而是一个主动的引导者、研究者和创造者。新的课堂教学对教师的教学组织能力、教学创新能力、生成性资源处理能力、设计开放性作业能力、课程开发能力、组织差异教学能力、评价学生行为能力、交往沟通能力和促使学生自我发展等能力提出了更高的要求。校长要提升教师的专业技能和研究能力，必须在学校适时开展培训，组织必要的能力提升竞赛活动，推行有效课堂评估制度，申报相关的研究课题，让教师全部参与到教学实践和课题研究之中，在实践和研究中提升自己的专业技能和研究能力。

（2）教师要树立终身学习观念。

教师的专业发展离不开教师的终身学习。教师如果不进行终身学习，就很难胜任不断发展变化着的教育教学工作。教师要多方面努力营造教师终身学习体系：一是要参加正规化培训；二是积极参与校本培训研修。。

3、教师要以身作则，并成为学生的表率。

其身正，有令则行，其身不正有令不行。因此，教师要时刻注意自己的言行给学生带来的影响。学生的模仿能力强，学生的许多行为习惯都是在模仿中习得的，尤其是教师的榜样力量具有无穷的示范效果。所以，教师要以身作则，并成为学生的表率。

4、教师要有爱心和责任心。

“亲其师，则信其道”。教师爱学生是教育学生的基础，学生一旦体会到这种感情，就会信其道，也就是就会听信教师的道理。反之，就会讨厌他上的课，就会不相信他的道。

关爱学生，走近学生，沟通从心灵开始。赞可夫说过：“当教师必不可少的，甚至是最重要的品质就是热爱孩子。”只要本着爱心，从心灵进行沟通就必然成功。教师要关心学生的学习，关心学生的生活，关心学生关心的东西，走进学生的灵魂深处，则必能换来学生的真情回报。

责任心和爱心是一对孪生姐妹，有爱心也是有责任心的表现。有责任心还表现在对工作的一种激情。无论遇到什么困难，都会勇往直前。