如何做新时代的教育工作者之我见

    时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。下面我从以下几个方面来谈谈此问题：

一、教师专业的发展

 (一)需要具有“广博的文化科学知识”。

   (二)需要掌握“精深的学科专业基础知识”。

   (三)需要具有“一定的教育研究能力”。

二、教育教学技能的提升

1．精心准备和组织教学内容，提高教学设计技能。

2．熟练运用现代信息技术，提高使用教学媒体技能。

3．不断改进教学方法和教学手段，提高课堂教学技能。课堂教学是教师实施教、学生接受教育的主渠道，所以，教师提高课堂教学技能对整个教育质量来说至关重要。这就要求教师能够做到：一是把握学生的身心特点，掌握学生的知识需要，能够结合学生的实际情况来开展教学。二是充分发挥提问、课堂作业教学手段等在促进学生学习中的作用，注意调动学生学习的兴趣和积极性。三是积极进行教学方法和教学手段等方面的思考，可以把座谈、辩论、演讲、让学生讲课等方式引入到课堂教学，充分尊重和发挥学生在课堂教学中的主体地位，

激发学生学习的动力，使学生更好地投入到学习中去。四是注意教室桌椅的布局，可以

隔一段时间适当改变教室桌椅布局，采用半圆形或环形的桌椅布置方式，对学生进行普遍和更多的关注，以促进课堂教学能够得到更好的开展。

4．积极参与学生社团和文体活动，提高组织和指导课外活动技能。

5．深入探讨教学理论，提高教学研究技能。

三、教师的以身作则方面的表率

当教师要爱自己，以身作则，做学生的榜样作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。爱自己就是爱学生、爱事业得体现，教师的存在就是榜样，教师的行为本身就是一种无声的教育，即身教重于言教。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。

如果学生感到老师才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生敬佩感，从而增强自己对知识的求知欲，并暗下决心学习模仿，向老师看齐，因此我们要不断充实和更新自己，要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科研成果，将其运用于教学中，努力做一个学习型、科研型、创造型的教师，只有这样才能跟上时代的发展，社会的进步，才能满足学生不断增长的文体知识需求量。

其次，教师在做人方面更要发挥榜样作用，德才兼备才是好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己率先不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己时常晚到早退；要求学生上课听讲、不做小动作，而自己眺望室外、接打手机；要求学生打扫卫生、整理教室，而自己在办公室里喝茶闲谝。教师自由无限，幸福无比，却让学生做这、干那，学生能心甘情愿敬重你这位“好”老师吗？为人师表者一定要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、自傲自大、师道尊严的影响，使自己真正成为学生的表率、榜样。

四、爱心和责任的体现。

只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

   孩子们当你们长大了，挥起你们金色的翅膀飞到更广阔的天空中去时在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！那时“我是谁？”已不重要，你只需要知道我是你曾经的启蒙老师！

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！