永恒的执着

     又是一年的九月，又是一年的开学， 已是物是人非，该离开的、该升学的终究是要走的，你有太多的留恋、再多的不舍，终究是要放手。开始我确实有一丝的惆怅，因为我带了几年的孩子们升学了，在校园中再也找不到他们的身影。但当我看到这一群活泼可爱的三年级的孩子时，他们那天真无邪的笑颜已紧紧吸引了我，激发了我内心的那份执着与热情，我的内心告诉我，这才是我心灵栖息之所，才是我生命奔放之地。我有责任将他们引领。

    首先我做自我介绍，我非常和蔼地介绍道：“我是你们新来的语文老师兼班主任，本人姓余，年年有余的余。”接着我话锋一转，“老师想考考孩子们，看看你们的语文能力怎么样？年年有余的余怎么写呢？”真是出生牛犊不怕虎。一个小男生马上高举着小手，我示意他起立说说。他用洪亮的声音说：“双人旁加一个余。”我笑着问：“双人旁的对吗？”另一只小手迫不及待地举起。“请你来说吧！”小不点儿非常严厉地指正：“老师，是人字头的余。”“对了，掌声送给他。”他沉醉在自己的成功中。一个小小的汉字也能让孩子们体验成功的快乐，那我们有什么理由不去创造更多的机会让他们体验成功的快乐呢？

     为了让孩子们认识这个集体，我想先从全班的总人数开始。于是我大声地说：“下面我们来轻松一下，做一个小组报数的游戏。”一听游戏他们可来劲啦，眼睛睁得大大的等待着下命令。在讲清规则以及示范之后，终于能正常进行报数，毕竟年纪小啊。我让他们把每小组的总共的人数加起来，正好考考你们的心算能力。刚才活跃的报数气氛顿时变得肃然无声，新学期第一天的挑战自己可不能输。一会儿功夫，答案就出来了：56.。和老师算的不谋而合，太厉害啦！我希望我们56个同学就像56颗星星，每一颗都闪闪发光，我们就能成为一个光荣的集体啦。孩子们信誓旦旦地允诺。

    允诺中已增加了几分的责任，增强了几分的信任。