农村教师如何进行音乐欣赏教学和器乐教学？

发布者：沈亚林     所属单位：新余市第十三中学     发布时间：2015-11-24    浏览数：0

在音基教学中，由于小升初以后各个地方由于教学水平不一样，学生们在音乐基础知识上的欠缺的比较多，有的孩子读谱能力、节奏都还不错，但在音乐基础知识上是空白.教师要考虑用什么方法来教学，可以通过生活中的有效来解决。可用柯尔文手势来练习旋律，用手势的动作可以提示学生掌握音准音高，并且通过钢琴声提示让学生掌握并唱准音，反复练习即可，分组练习巩固，形式可以多样化。灵活运用手势可以进行多声部练习及认识五线谱，让学生在音乐之中体验和感受作品。让学生有种直观、简单、易懂的感觉，逐渐构建音乐理论知识的教学。让学生快快乐乐学习音乐基础知识。在器乐教学中，特别在农村地区器乐的教学不多，器乐教学在课堂中有分类丰富，对于推动学生音乐成长，提高音乐素养，真正深入到音乐学习当中发挥了重要作用。器乐音域宽广，音乐丰富，表现的复杂程度，它对音乐表现领域是非常重要的谢谢领域。在教学中要求学生能参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。能够对自己他人或集体的演奏进行评价。农村中学音乐器乐教学可以选择电子琴，笛子等乐器进行。在没有条件的情况下，教师可以根据地域资源让学生自制乐器，因地制宜创造条件。在自制过程中让学生知道发声的原理和废物利用，对学生的音乐启蒙很重要。教师要给学生发展的空间，让课堂丰富，学生喜爱。