有爱才有真情。苏霍姆林斯基说过：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。所以我立志将来也在教育教学过程中遵循既严又爱，严中有爱，爱中有严的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。
记得在五中任教时，学校有位名叫樊正华的老师，他是位严厉的老师，同时他也是学生眼中的“父亲”。2010年的时候，他带了个高三的毕业班，班上有位名叫朱何的学生，家里很穷，父亲因病早年去世，只剩母亲因要支撑家庭而在外打工。但朱何同学对学习的机会额外珍惜，起早摸黑刻苦读书。樊老师把一切都看在眼里，他想这样一个没有父亲，并且又不能得到母亲照顾的孩子，不管是在生活还是心理上都需要他的关心。所以他就经常找这位学生谈心，鼓励他。为了能让他的身体经得起高三这样繁忙的一年，每逢他家杀鸡，鸡腿都是留给他吃的。记得离高考还有十天的时候，樊老师还特意买了瓶氨基酸给他打。最后的结果是好的，朱何同学应届考上了一本。当他来拿录取通知书的时候，他抱着樊老师哭着说：“谢谢你一直以来对我的关心和照顾，你就是我的爸爸，是你让我拥有今天的成绩，谢谢你爸爸！”
深受樊老师的影响，我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了师的关怀，走进他们的世界。做一名称职的好老师，我深刻地认识到爱对教育的作用，在教学上，应该鼓励学生，相信学生，不戴有色眼镜，给学生足够的权利，不管中下等学生，只尖子生；都要注重方法指导，注重精，精是把教学目标明确，把教学过程设计详细，把教学难点、重点理顺理清，点点清晰、精准。注重实在，传授要实，用主线串牢知识点，结密知识网，砸牢双基。把学生的回答也列入教学准备之中。最后，严格按计划上好每一节课，留给学生足够的时间和空间自主学习，合作学习，探究学习。用好学案导学，注重小组合作是学习的载体，搞好课堂评价。在自身素养方面，教师是典范，教师应用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。其中，活泼开朗的性格也是不可缺少的，教师应该时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。即使碰到挫折和不顺的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情，尤其是在课堂上，学生的情绪很轻易受教师的影响，假如教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于配合，自然这堂课就会毫无生气、琐然无味。相反，假如教师能够热情奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会充满朝气。因此，教师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中。教育需要不断学习，不断提高自我。我是一名平凡的年轻教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我要趁着年轻，不断学习，不断进步，不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
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