《苗家儿童庆丰收》教学反思

发布者：丁婧     所属单位：古市镇中心小学     发布时间：2016-01-13    浏览数：0

《苗家儿童庆丰收》这首歌曲是根据苗族声变调的旋律填词而成的。表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收的喜悦心情。歌曲旋律欢快、跳跃、流畅、节奏感较强，具有舞蹈性和浓烈的苗族民间音乐风格。

　　从现在学生的情况看，他们虽然曾通过电视等媒体，对苗族民间风情有所见闻，但获取的信息毕竟非常零散，难以对苗族相关文化形成印象。特别是城里的孩子上山下乡的时间很少，难以得到亲自去苗寨体验民间音乐的机会。因而，我在课件中将苗族的风情、音乐、舞蹈等精彩画面展示给学生，让作品的艺术感染力去打动学生的心灵，使其从看中充分感受苗族的人文风情，孩子们在这艺术的氛围和感受中获得了审美的愉悦。

　　本课一开始从民族服装导入，勾起了学生的好奇心，随音乐《郊游》做律动，激发学生兴趣。苗族山歌、芦笙独奏曲，到后面引导学生有目的地听磁带范唱等环节，都是让孩子们从听中充分感受苗族音乐特有的音韵美。同时，还利用敲打节奏的游戏帮助他们掌握节奏型，填词游戏使学生们快速地归纳和记忆歌词。之后，再以师生合作、生生合作等多种形式练唱歌曲，让学生在这一过程中充分感受和体验歌曲的旋律美。

　　学生只有“动”起来、“舞”起来才会对音乐有真正的体验和理解。因此，本课的最后一个环节引导学生学跳了简单的苗族舞蹈，并让孩子们围成了圆圈，以苗族特有的圈舞形式进行苗族歌舞表演，这也将本课推向了高潮。从孩子们的笑脸和投人的表演中，可以看出他们真正融入了音乐，充分感受和体验了音乐带给他们的无穷乐趣。这种乐趣来自于他们全方位的主动参与、来自于他们对苗族民间风情的感受和体验、来自于他们对音乐文化的理解。

　　通过教学，这节课基本完成预定的教学目标，算是一节成功的音乐课，但是我也发现自己还存在很多不足：课堂教学的精心设计，教学中的调动启发，具体环节的有效落实，课堂语言的精练、评价语言的丰富等需要在今后的教学中不断改进和提高。望各位领导和老师们提出宝贵意见，谢谢！