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发布者：喻建鹏     所属单位：松湖中心小学     发布时间：2016-01-11    浏览数：0

在Excel中输入数据导学案

学习目标：
1、知识与技能：掌握Excel中各种数据的输入方法，能够设置数据格式。
2、过程与方法：培养学生的动手能力；培养学生在操作中发现问题，解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生在日常学习中收集、整理数据的习惯。
学习重点：在单元格中输入不同的数据，并合理设置其格式。
学习难点：各种数据格式的设置。
学习过程：
一、学生预习
上节课学习了Excel的启动，并在单元格中输入了一些数据，罗列我们生活中常见的数据格式。如：文本、数字、日期、百分数、货币等
 
二、教师引导
1、输入数值类型的数据，小数点后面设置为3位数。
两种常用方法：
1）选中单元格，格式→单元格→数字选项卡→数值→设置小数位数为3。
2）右键单击单元格，设置单元格格式→数字选项卡→数值→设置小数位数为3。
 
2、输入货币类型的数据
弹出单元格格式对话框的方法如上两种，数字选项卡→货币→小数位数设置为2位数，货币符号选择为￥。
 
3、输入日期类型的数据
数字选项卡→日期→选择日期类型和区域设置。
 
4、输入百分比类型的数据
数字选项卡→百分比→设置小数位数。
 
学习了以上类型数据的输入，请同学们尝试将自己身份证号码输入一个单元格中，能否输入进去，会出现什么情况？
                                                                         
 
5、输入文本数据，如身份证号码。
   1）以上述方法，选择文本类型，此时输入的数字作为文本处理。
   2）在单元格中输入英文状态下的“ ’ “，紧跟着输入身份证号码。
6、设置单元格中的数据水平、竖直方向居中
   单元格格式对话框→对其选项卡→水平和竖直对齐

三、学生展示
 1、新建一个Excel文档。
 
 2. 在工作表中输入下图中的数据。
 
3、设置对齐方式为水平和竖直方向居中。
 
四、当堂检测
 
1、小组成员相互检查对方是否完成输入内容，格式是否正确？

2、在输入身份证号码时使用了什么方法，还有其他方法吗？在输入什么样的数据时还要使用这样的方法呢？
 
五、自主小结
 
1、通过这节课，我收获了什么？
 2、这节课我还有什么疑惑？
3、学习反思