作业标题:作业一:个人研修计划 作业周期 : 2015-11-12 — 2016-03-18
所属计划:通识
作业要求:
作业:根据测评结果,制定个人研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训,制定一份个人研修计划。计划要求如下:
1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;
2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数不少于500字;
3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交
个人研修计划
自我分析
结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平
(从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)
研修目标
结合测评结果,制定您的研修目标
(从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)
研修计划
为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?
发布者:培训管理专员
提交者:学员郭小芳 所属单位:西山中学 提交时间: 2016-03-11 09:59:32 浏览数( 17531 ) 【举报】
个人研修计划
个人研修计划 |
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自我分析 |
通过“信息技术应用能力诊断测评”的结果,我发现我在信息技术应用能力方面有待提高,下面就从三方面来分析。 1.应用信息技术优化课堂教学能力。传统的课堂教学已经不再适应时代发展,新生的信息技术优化课堂教学不断冲击着我们的课堂教学。就目前而言,我的应用信息技术优化课堂教学能力还不足,距实现信息技术与教学深度融合还有较大差距。 2.应用信息技术转变学生学习方式能力。传统的讲授填鸭式教学,使得学生在学习方式上只是单一的听讲,很少参与到互动环节中。这也导致教师在转变学生学习方式上还存在较大困难。 3.应用信息技术促进教师专业发展能力。信息技术的应用对教学,对课堂有很大促进作用,而我在信息应用技术方面的能力还不足,对于很多软件(PPT的高级设计、Flash的设计制作,数字故事的编写等)还不通晓。 |
研修目标 |
1.应用信息技术优化课堂教学能力。希望通过此次学习,能够在以后的课堂教学中,尝试着多用多媒体课件来教学,让课堂教学能力得以提升优化。 2.应用信息技术转变学生学习方式能力。希望通过此次学习,能够在以后的课堂教学中,逐步改变传统的讲授填鸭式教学方式,逐渐应用信息技术来指导教学,让学生自主学习,主动学习,合作学习,使学生逐渐成为课堂的主人。 3.应用信息技术促进教师专业发展能力。希望通过本次学习,能在计算机软件应用方面的有所提升,比如PPT的高级设计、Flash的设计制作,数字故事的编写等方面。 |
研修计划 |
针对存在的问题,我制定了如下研修计划: 1.自己主动学习,听取专家视频讲座。 2.及时完成课堂练习作业,巩固提升学习效率。 3.通过论坛、QQ等媒体工具,实现同行研讨交流。 4.在教学过程中,将学习到的信息技术应用到课堂中。 |
评语时间 :2016-03-19 11:25:14