作业标题:作业二:微课程及教学应用 作业周期 : 2015-11-12 — 2016-03-18
所属计划:通识
作业要求:
近几年,微课以其短小精悍、针对性强,传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧,也因其以视频为载体,呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课,谈谈您对微课的理解,以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获,最好可以举例说明。
要求:
1. 字数要求:不少于500字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!
发布者:培训管理专员
提交者:学员郭小芳 所属单位:西山中学 提交时间: 2016-03-11 09:59:02 浏览数( 302 ) 【举报】
微课理解与收获
微课又名微课程,是指以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点(重点难点考点)或教学环节(学习活动主题实验)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在频微课程。微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
微课的主要特点:“短”“小”“精”“悍”。
“短”:指教学活动短、视频时长短(10分钟以内)。
“小”:资源容量小、教学主题小。
“精”:教学内容精选、教学活动精彩。
“悍”:交互性强、功能强大、应用面广。
制作方式主要有:拍摄式微课、录屏式微课、动画式微课、混合式微课。我在制作微课过程中,常用录屏软件来制作微课。下面就简单介绍录屏软件制作微课的几点感想:
1.准备阶段:下载录屏软件(如CS录屏软件),安装录屏软件,了解录屏软件的基本使用方法。准备耳机,调试声音输入是否成功。
2.录制过程:将制作好的PPT打开,在其左上方点击录制按钮,单机下方开始录制按钮,即可录制。录制结束,点击结束按钮。
3.录制后期编辑:打开保存的录屏文件,进入录屏软件编辑页面,可以对视频进行剪辑、调试声音、导入媒体、插入声音或图片、添加过渡效果等等。保存编辑结果即可。
评语时间 :2016-03-19 11:25:14