课 题 |
Windows 录音机的使用 |
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授课类型 |
新 授 课 |
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教学目标 |
知识技能: |
1.了解声音录制应该具备的基本条件(包括硬件和软件)。 2.认识windows“录音机”工作界面,会用“录音机”录制声音。 3.能够运用“录音机”的编辑、效果菜单命令,进行声音的编辑、设置、保存。 |
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能力目标 |
能利用录音机程序录制声音,并通过小组之间协作互助,培养学生自主学习与协作学习的能力和互帮互助的能力。 |
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情感目标: |
1.通过对声音录制、编辑的学习活动,激发学生的创作欲望和创新精神。 2.通过对声音的录制与编辑,培养学生的审美能力。 |
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教学重点 |
1.声音录制、编辑需要具备的软、硬件条件。 2.声音录制、编辑的方法和技巧。 |
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教学难点 |
1.在“声音和音频设置”对话框中对麦克风进行设置、调试。 2.对声音进行编辑。 |
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主要教学 方 法 |
教师引导、讲解、学生自主练习、协作帮助 |
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教学环境: |
多媒体计算机、麦克风(耳麦)、Windows操作系统 |
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教学过程 |
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教师活动 |
学生活动 |
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一.组织教学:(2分钟) 组织学生有序进入机房,安排学生坐好,记录学生礼仪、考勤; 二.教学过程(39分钟) 1.导入 教学导入:各位同学,你们会用录音机录音,会用mp3、mp4、手机录音,但你用过计算机录音吗?其实使用计算机录音的效果更好,后期处理功能也更丰富,下面我们就来体验Windows自带的录音机功能。 2.任务驱动: 在整个教学过程中,以任务驱动法为主,引领学生掌握使用录音机录制声音。 任务1:认识录音硬件设备 师:要把声音录入到电脑里,还要有相应的设备,哪些设备呢?——麦克风(也是常说的话筒),以及支持声音输入的声卡。 任务2:认识录音软件 ①用电脑进行录音,只有硬件就可以了吗?还需要有软件的支持,可以录音的软件很多,有Windows 录音机、其他专业录音软件Cool Edit Pro,但最方便易用的就是Windows自带的“录音机”程序。下面就开始我们的体验历程。 ②请同学们按照如下步骤启动“录音机”程序:“开始”菜单—程序—附件—娱乐—录音机。 ③认识录音机界面。(这些按钮我们还在哪些地方见过,根据你的生活知识猜猜这些按钮的作用,谁来说说?) 任务3:调试设备 ①连接设备,设置录音属性: 现在大家已经认识了录音所需的软件和硬件,有了这些条件,你就能将你的声音录入到计算机中吗?还需要将麦克风与声卡连接好(在机箱的前面板上有两个圆形的插孔,一个粉红色有话筒图标的是音频输入接口,另一个淡蓝色有耳机图标的是音频输出接口,耳麦接口上也有相同的图标),并设置好音频属性(选择录音的设备)。 方法:“开始”菜单-“设置”-“控制面板”-“声音和音频设备”-“音频”,选择录音设备,并单击“音量”按钮,设置“麦克风音量”。(如果麦克风音量是“静音”则取消,如果是“选择”则选取。) ②测试录音(请一位同学参与) 对着麦克风说几句话,听听是否有声音,效果如何。如果噪音过大,就要把“麦克风”、“主音量”的音量调小一些。 任务4:录音 (请一位同学来根据提示演示录音) ① 一切设置准备完毕,就可以开始录音了。(朗诵)。在录音的过程中注意观察录音过程中录音机的变化。提示:在录音前应该先新建一个文件。 ②在录音的过程中录音机有什么变化?(波形变化表明录音正常,录音正在进行中) ③录音完成后,如果想将录音长久保存下来,我们应该怎么做? 三)、实践练习: 以小组的形式展开练习,在课前根据学生平时课程领悟情况,编排2人一组,相互协作,领悟快的帮助领悟慢的完成练习。完成的的小组也可以帮助其它组的同学。 同学们现在大家就将你最美妙的声音录制到计算机中(可以是朗诵,也可以是唱歌),录制完成后以自己的名字命名进行保存。 在学生练习的过程中教师巡视,对有困难的同学引导帮助,培养学生的自主学习能力。同时鼓励领悟快、完成得好的同学主动帮助其他同学。 拓展任务: 自主学习阶段 1、录音机的功能并不只录音,它还可以对我们的录音进行简单的编辑、改变录音效果,下面请同学们尝试完成“录音机”提供的其它功能: 1、加大/降低音量 2、加速/减速播放 3、添加回声 4、反转 5、插入文件 6、与文件混音 7、删除部分声音信息 8、改变声音质量 三、课堂小结:(3分钟) 1、请同学们谈谈你这节课的收获:你学会了什么? 2、说一说用“录音机”录制声音的过程。 首先要将设备连接好,并设置好音频属性,接着启动录音机:“开始”菜单—程序—附件—娱乐—录音机;然后测试,最后开始录音。 四、作业布置:(1分钟) 整理上机笔记;思考如何使录音机的录音时间延长? |
配合老师安排,端正坐好,检查设备设施
根据实际情况回答提问
思考、回答提问:话筒(麦克风)
回答提问
仔细听认真看, 按要求启动录音机 回答各个按键的作用
思考回答 观看老师如何连接好麦克风,及设置音频属性
跟随老师设置音频属性
参与测试录音
观看演示,并注意录音机的变化 回答问题:示波器中的波形发生了变化;滑块随时间向右移动;位置显示的是时间值等;保存录音
按任务要求进行练习,有困难的地方向老师获取帮助
完成基本任务后,根据课本提示的方法,进行拓展练习
对有困难的地方向老师获取帮助
根据自己的收获回答问题:学会使用、Windows录音机录制声音 |
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板书设计: |
Windows 录音机 |
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任务1:认识录音硬件设备 任务2:认识录音软件 任务3:调试设备 |
任务4:录 音 拓展任务: 自主学习阶段
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