《阿里山的姑娘》教案分享

发布者：刘蓉蓉     所属单位：三店小学     发布时间：2015-12-09    浏览数：0

六年级《阿里山的姑娘》教案

 

教学目标：

1、    学会有感情的演唱《阿里山的姑娘》，感受歌曲抒情优美、热烈欢乐的音乐情绪

2、    感受高山族音乐特点，并对高山族歌舞产生兴趣。

教学重难点：

1、   一字多音

2、   感受高山族的音色特点

教学准备：

多媒体课件、钢琴、自制乐器

 

教学过程

一、  导 入

师：同学们，欢迎你们走进今天的音乐课堂。

1、    播放视频，激发兴趣

播放视频前，老师轻唱歌曲开头，引出视频。

视频第一段老师随着音乐做律动， 提示几位女生跟着老师一起做，搭着老师的肩，随着一起走，第二段，其他同学一起跟着来。

2、    引出课题  介绍高山族

师：同学们，好玩吗？觉得有意思吗？先请你们回到座位上。我们刚刚听到的是台湾少数民族高山族的歌曲《阿里山的姑娘》，它是1947年电影《阿里山风云》的主题歌。阿里山位于咱们的台湾省，而高山族是台湾地区的少数民族，一个能歌善舞的民族，无论劳动还是节庆，都用歌舞来抒情，舞蹈都具有集体性特点，凡遇到重大活动大家都载歌载舞。今天，就让老师带着你们一起走进高山族，去感受那里的音乐。（贴课题）

 

二、  新 授

1、    再次聆听、感受音乐

师：请同学们再次聆听歌曲，感受音乐的情绪（课件播放音乐）老师拍击手面，带着孩子们随着音乐律动。老师做节奏拍手，（1）、

师：老师发现有些同学已经随着音乐动起来了，其他同学一起来吧！

师：同学们拍的真不错。

2、学唱歌曲、再次感受

师：那请你们跟着老师一起来学唱学唱（课件出示）

（1）、用”lu”分句 .师：老师先唱，你们再唱。。。。。。。好，那我们接着往下唱。。。。。带着学生一起，及时纠正学生的错误。（预设：节奏不稳，六年级处在变声期，要注意学生声音的位置，可做轻声唱）

（2）、用”lu”连起来唱.师：那请你们跟着老师一起把这两句连起来，唱一遍。师带唱，唱完一遍以后，师：请你们自己来演唱一遍，师伴奏。

(3)、加上歌词，分句.师：跟着老师先来学唱歌词。先分句学唱。

（4）、用歌词连起来。师：我们连起来唱一遍吧！师伴奏。

（5）、男、女生唱分句唱。师：同学们，民族歌曲里经常是男女对唱的形式，让我们一起来试试吧！女生唱第一句，男生唱第二句。（课件出示男女生对唱）

师：你唱了这段后，你感受到了什么？

生：。。。。。。。。

师：感受到了姑娘的柔美，少年的雄壮。那请你们带着这样的情感，再来演绎一下这句。（师弹琴伴奏）

师：你们真是唱的不错，老师也感受到了你们的柔美和雄壮。

师：那除了这个你们还听出了哪些情绪？

生：。。。。。。。

师：老师还听出了欢快和热情，我们一起用这种情绪来演唱这一句。

师：那我们再来学习下一句：

（6）用”wu”分句，老师先唱，学生跟唱。。。。。好的，学唱下一句。。。。。及时纠正学生在节奏上的错误。

（7）.连起来用”wu”演唱，师：我们把这两句一起连起来唱一唱，师范唱，生跟唱。

（8）、师：加上歌词，分句演唱。

师：在前面那句里，我们用的是欢快热情的情绪演唱,那这句呢？还是这种情绪吗？

生。。。。。

师：那我们应该用哪种情绪呢？

生。。。。。

师：老师感受到这句应该是优美柔情的，我们用这种感受演唱一下试试

师弹琴示范，学生跟着老师一起演唱。

（9）、把两句连起来唱一遍。师伴奏，提示孩子们在第一句后面要注意换气。

3、教授一字多音

师：同学们，你们有没有发现我们唱的这两句的时候歌词有什么不一样？（出示课件）

生：。。。。。。。

师：你们真仔细，在音乐里，我们把这样的叫做“一字多音”。（贴板书）

4、教唱前倚音

师：高山族的人们还会用呼喊试的声音来表达的自己欢快的情绪，你们听。。。（师范唱有前倚音和没有前倚音的句子）

师：你们觉得哪一种更能体现高山族人们的热情？

生。。。。。。。

师： 没错，这种效果就是前倚音的效果（出示课件），我们大家一起来体会一下。带着同学们一起演唱没有倚音和有倚音的效果。演唱的时候，要快速的到达主音上，老师示范前倚音。

5.教唱歌曲其他部分

师：那下面，我们就来学习一下歌曲的其他部分，师用琴带唱，分乐句演唱。。。。。。

师：唱到这里了，出现了什么音乐记号？

生：。。。。。。

师：这个记号叫做反复记号，从头反复，第二段唱到后面的时候，我们要跳过一房子到二房子。在二房子的地方，又出现了我们开始前面学到的前倚音，想想前面唱前倚音的感觉，这里也是一样的感觉去演唱。

师：那我们完全的来唱一遍全曲，师弹琴，师跟着学生一起演唱第一段，第二段，同学们自己演唱。

6.跟音乐演唱，拍击节奏

师：老师觉得你们真的很厉害，已经唱的很好了！那我们跟着音乐一起来唱唱吧！（课件播放音乐）

老师跟着音乐，一起拍节奏，拍击和前面一样的音乐。

师：跟着老师一起来拍节奏。

三、  拓  展

     师：同学们，你们的节奏打的真好！我们来开个音乐会吧！

老师带来了一些自制的乐器，请几位同学上来敲打这些乐器，再请几位同学上来跟着老师一起跳起高山族的舞蹈，剩下的同学一起来演唱。

编排队形。

 

四、你们觉得今天的课好玩吗？希望下次有机会还能带你们去感受其他民族的音乐。谢谢大家！我们今天的课上到这里，下课！