《蔬菜印画》
活动目标：
1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。
2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。
3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。
活动准备：
1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）
2、颜料、颜料盒若干，擦手布
3、范画三张。
活动过程：
一、通过谈话讲解和作画，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。
1、小朋友们，老师这里有一些蔬菜宝宝，看看有谁？今天蔬菜宝宝很高兴，还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？
2、教师拿出水果刀，展示出花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？
然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（像小树）
3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？
然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）
4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？
然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（实心）（像圆形）
5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？
然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（空心）（像小花）
6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）
总结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，真有趣。
二、出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。
1、老师这里有一些漂亮的画，小朋友快看看。
2、出示范例让幼儿欣赏
这些漂亮的画上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？
（青菜根像玫瑰花）
（菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）3、小朋友们，这些画上有没有特别的地方？（有规律）怎样的规律？（图案）（颜色）
小结：这些画，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在画上，真漂亮呀！
三、交待要求，请幼儿作画。
1、教师：小朋友想用这些蔬菜宝宝来画画吗？老师在你们的桌子上放了各种颜色的颜料，各种切开的蔬菜宝宝，请你们用这些蔬菜宝宝蘸上颜料后有规律地印在画纸上。蘸的颜料不能太多，蘸了这种颜料的蔬菜就不能再蘸别的颜料了。
2、幼儿作画，教师巡回指导。
教师要提醒幼儿印好后手、衣服不能擦到画上了，以免被弄糊。四、欣赏幼儿作品。
请幼儿相互看看，说说谁的画最漂亮，为什么？
本次课程的反思：
在幼儿的美术课中尝试不同的作画形式，可以让幼儿更深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，让幼儿知道绘画的创新，体验活动过程，收获成功喜悦。
这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，在活动中也注意到了对幼儿动手能力的培养，动作习惯的养成。在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很完美，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富自己的创作，表现出更完美的创造力。
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