学习是进步的阶梯

发布者：王巧莉     所属单位：涂埠幼儿园     发布时间：2016-01-18    浏览数：6

学习是进步的阶梯

——“国培计划2015”培训总结

永修县涂埠幼儿园 王巧莉

我很高兴，有幸能够成为本次“‘国培计划（2015）——江西省幼儿园国家级培训”的研修组长。作为研修组长，我的主要工作有：日常学习指导、评荐学员作业、推荐学员成果、组织开展活动、成果汇报展示、培训总结工作。如此看来，似乎只是在做着督促检查的工作，其实同时也是在学习，在督促学员学习的同时，我也在与她们一起学习，共同进步着。

学习中，多数教师都能按时完成学习，并认真提交作业，而且还能将自己在平时工作中发现的优秀资源上传与大家分享，我想这便是一种好的学习品质。每次看到优秀作业与优秀教学资源，我都会认真仔细的读一读，并及时推荐，以便更多的人都能共享这些优质资源，能够共同学习，共同进步。本次国培中，我一共制作了五期学习简报，每一期的学习简报制作，我都努力将自己对幼儿教师的理解、对于幼儿教育理念的理解、对于学习的理解与所有学员分享，希望我们能在相互沟通交流中进步成长。

不登高山，不知天高；不临深溪，不知地之厚也。一个人只有博学才能开阔视野，才拥有宽广的胸怀。从古到今，大凡有理想有追求的名人，无不是时刻保持学习的状态。可以说人生就是学习的过程、学习是人类永恒的主题、是人类进步的阶梯。如何才能更好的学习呢？

一、学习应该充满快乐

子曰：学而实习之不亦说乎。“乐”是学习最大的动力，“乐”是学习的助推器，兴趣是学习最大的老师。乐学的动力是主观内在求知的欲望。子曰：知知者不如好知者，好知者不如乐知者。内心快乐了，就能达到安贫乐道，忧道不忧贫乐以忘忧的心境。作为一名幼儿教师，要乐于学习，要坚持干什么、学什么，缺什么、补什么，通过掌握履行岗位的必备知识以及各种新理论、新知识、新技能、新规则，使自己真正成为幼儿教育工作的行家里手。

二、学习应该善于思考

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考有密切的联系，学习与思考相割裂是错误的。只知道学习而不知道思考那是死学，不能真正将学习的本领运用到现实生活去，为工作生活服务。只知道思考而不去学习，就不会有进步、不会有创新。多思考问题、多研究问题，真正把学习的成果转化为谋划工作的本领、做好工作的能力，力求学有所获。

三、学习应该持之以恒

子曰：善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。学习贵在坚持，三天打鱼两天散网是不会有所成就的。要坚持不懈的追求进步，哪怕是一小步也不要停止。只有年复一年、日复一日的学习，通过知识的增益，人生才能跨上一个更高的境界。幼儿教师不能认为自己已经端上了铁饭碗，学习不关自己的事情，时代在变迁，不学习永远不能跟上时代的步伐，迟早是被时代所淘汰的，尤其的如今这个日新月异的社会，不学习就等于退步，因此应该时刻保持学习的热情和学习的态度。

子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。作为新时代的幼儿教师，我们要善于学习、学以致用，快乐学习、学会思考，真正让学习成为我们生活不可或缺的一部分，让学习带着我们前进。