教学设计
发布者：姚红仙 所属单位：左权西关小学 发布时间：2020-06-22
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苏教版 五年级科学 (下册)第一单元第三课
左权县西关学校 姚红仙
教学内容:斜坡的启示
教学目标:
1、知识目标:要求学生知道简单机械--斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。
2、能力目标:培养学生的实验能力(会做说明斜面有省力作用的实验)分析问题的能力，同时对学生进行创造性思维的训练。
3、情感目标:培养学生实事求是的科学态度，培养探究科学素养，热爱科学的情感。
教学重点:知道斜面的作用及其省力规律
教学难点:实验探究斜面省力规律，斜面是变形的螺旋。
教学准备:1、分组实验材料:测力计、平板两块、重物、实验记录、
2、演示实验材料:平板、测量器、小车、50本书、多媒体课件。，
3、学生准备:螺丝钉、铅笔、三角形纸。
教学过程:
一、知识回顾:
课件出示:填 空
1 、能够帮助人们()或()的工具装置都可以称为机械。
2、有些机械较复杂，它是有()或()的简单机械构成，这些复杂的机械通常叫做()。
3、杠杆是()的机械，自行车是()的机械。
二、情景导入:
1、观看录像。
2、谈话:工人师傅推着摩托车上这么高的台阶，遇到了困难，我们班哪位同学最聪明，能帮他出个主意?
3、学生回答。
4、观看录像。
5、讲述:通过录像情景，我们发现用木板斜搭在台阶上，省力了许多。像这样斜搭的木板装置叫斜面。斜面也是一种简单机械。
6、揭题:今天这节课我们就一起来研究一下斜面。
7、板书:斜坡的启示。
三、实验探究斜面的秘密。
(一)、探究斜面的省力作用。
1、谈话:
工人师傅用木板斜搭在台阶上就很容易把摩托车推上去，那么斜面到底省力不省力呢?你能否利用桌上的实验材料设计实验验证一下呢?
2、介绍实验材料及注意事项。
3、学生分组实验并记录。
4、汇报实验结果。
5、小结:斜面有省力的作用。
(二)、探究斜面省力的规律
1、谈话:刚才有哪组测出重量相等，而拉力不一样，为什么?你能发现其中的秘密吗?
2、学生猜想。
3、谈话:现在我们一起来做个实验。
4、课件出示:
斜面的坡度大小对小车拉力影响的实验
坡度(几本书)
重物(钩码N)
拉力(N)
50本书
40本书
30本书
我发现;
5、演示实验:
(1)在教师的指导下找部分学生轮流参与。
(2)把实验结果填写在表格里。
(3)让学生观察实验结果，发现什么秘密。
6、小结:斜面的坡度越平缓越省力。
7、谈话:斜面越平缓越省力，那么，如果高度一定，斜面苏教版 五年级科学 (下册)第一单元第三课
左权县西关学校 姚红仙
教学内容:斜坡的启示
教学目标:
1、知识目标:要求学生知道简单机械--斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。
2、能力目标:培养学生的实验能力(会做说明斜面有省力作用的实验)分析问题的能力，同时对学生进行创造性思维的训练。
3、情感目标:培养学生实事求是的科学态度，培养探究科学素养，热爱科学的情感。
教学重点:知道斜面的作用及其省力规律
教学难点:实验探究斜面省力规律，斜面是变形的螺旋。
教学准备:1、分组实验材料:测力计、平板两块、重物、实验记录、
2、演示实验材料:平板、测量器、小车、50本书、多媒体课件。，
3、学生准备:螺丝钉、铅笔、三角形纸。
教学过程:
一、知识回顾:
课件出示:填 空
1 、能够帮助人们()或()的工具装置都可以称为机械。
2、有些机械较复杂，它是有()或()的简单机械构成，这些复杂的机械通常叫做()。
3、杠杆是()的机械，自行车是()的机械。
二、情景导入:
1、观看录像。
2、谈话:工人师傅推着摩托车上这么高的台阶，遇到了困难，我们班哪位同学最聪明，能帮他出个主意?
3、学生回答。
4、观看录像。
5、讲述:通过录像情景，我们发现用木板斜搭在台阶上，省力了许多。像这样斜搭的木板装置叫斜面。斜面也是一种简单机械。
6、揭题:今天这节课我们就一起来研究一下斜面。
7、板书:斜坡的启示。
三、实验探究斜面的秘密。
(一)、探究斜面的省力作用。
1、谈话:
工人师傅用木板斜搭在台阶上就很容易把摩托车推上去，那么斜面到底省力不省力呢?你能否利用桌上的实验材料设计实验验证一下呢?
2、介绍实验材料及注意事项。
3、学生分组实验并记录。
4、汇报实验结果。
5、小结:斜面有省力的作用。
(二)、探究斜面省力的规律
1、谈话:刚才有哪组测出重量相等，而拉力不一样，为什么?你能发现其中的秘密吗?
2、学生猜想。
3、谈话:现在我们一起来做个实验。
4、课件出示:
斜面的坡度大小对小车拉力影响的实验
坡度(几本书)
重物(钩码N)
拉力(N)
50本书
40本书
30本书
我发现;
5、演示实验:
(1)在教师的指导下找部分学生轮流参与。
(2)把实验结果填写在表格里。
(3)让学生观察实验结果，发现什么秘密。
6、小结:斜面的坡度越平缓越省力。
的长短和拉力有没有影响呢?我们分组来做个实验。
8、出示课件:
高度一定，斜面的长度对小车拉力影响的实验
斜面的长度
50厘米
70厘米
钩码(N)
拉力 (N)
我发现:
9、分组实验，填写实验报告，汇报实验结果。
10、比较全班同学测量的数据，你发现什么?
11、小结:高度相同，斜面越长越省力。
四、认识变形的斜面。
1、出示课件:一个孩子在山脚下很吃惊地看着高山。
2、谈话:面对这么高的山峰我们该怎么办呢?我们先来做个实验好不好!
3、实验操作活动。将学生的准备纸剪的直角三角形(斜边上涂上红色)拿出来，把直角三角形扶站起来看看斜边像不像陡峭的山壁。再将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上,然后将纸围着铅笔绕起来，进行反复的玩，你发现了什么?
4、交流、汇报。
5、谈话:通过上面的实验，我们能不能帮助这位小朋友选择一条省力的路上山呢?
6、课件播放:一个小孩轻松地在盘山公路上行走。
7、出示螺丝钉，组织观察并讨论:螺丝钉的螺纹与斜面有什么关系?
8、小结;螺旋是一种变形的斜面，斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越密。
五、巩固应用。
1、谈话:斜面在生活中有着广泛应用。你能说出生活中哪些地方用到了斜面吗?能利用今天所学的知识解释一下吗?
2、学生讨论汇报。
3、让学生观看录像。
，播放盘山公路、盘山铁路、立交桥、楼梯、螺旋、金字塔的修建过程等。
4、小结:盘山公路、立交桥等其实就是高度一定的情况下，拉长斜面长度，斜面越长越省力。
5、谈话:生活中还有许多地方都应用了斜面，希望同学们做生活中的有心人，把我们学到的知识应用到实践中去，使我们的生活更加便捷。
六、作业布置:
调查和研究生活中还有哪些地方使用了斜面?
七、板书设计:
斜坡的启示
斜面有省力的作用。
斜面越平缓越省力;
高度一定，斜面越长越省力。
螺旋是变形的斜面。
