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教育学的研究对象是教育现象和教育规律，而教育现象和教育规律又来源于教育活动。教育活动属于人类社会活动范畴，故教育学属于社会学的范畴。 教育学究竟是理论科学还是应用科学呢？从教育学的内容来看，教育和人的关系、教育和社会的关系，教育目的、教学规律、教学原则等都偏重于理论的研究和把握。苏联著名教育家、心理学家布隆斯基曾经指出：“只有思想，而不是技能，也不是才干，才可能由一个人传给另一个人，所以教育学只有作为一定的思想，也就是作为理论科学，才能存在。”可见，教学学是一门理论科学。但教育学又不是纯粹理论的科学，他必须同教育实践紧密相连，用理论去指导实践，有效地解决教育工作中的实际问题。越能有效地解决教育工作中的实际问题，其理论价值就越大。因此可以说，教育学是实践性很强的一门理论科学。