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儿童身心发展特点,教育的时候需要什么?

  发布者:刘计平    所属单位:东黄水幼儿园    发布时间:2020-07-16    浏览数( -) 【举报】

1.年龄特征是在一定社会、教育条件下形成的,所以不存在一个统一的,永恒的年龄特征。 2.儿童心里的发展既有连续性又有阶段性,每一个阶段既留下了上一个阶段的特征,又含有下一个阶段的新质,但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。 3.儿童年龄特征是从许多个别的儿童心理发展事实中概括出来的,他代表了这一年龄阶段大多数儿童心理发展的典型特征和一般趋势,也就是说应以经常出现的而不是偶然的表现为依据,不能把这个阶段中个别儿童在特殊条件下出现的特点作为年龄特征。 4、稳定性表现为:在一-定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。 5、发展阶段的进程顺序和发展速度是相对不变的,不能超越,也不能颠倒。 6、儿童心理发展的年龄特征是教育工作的一个出发点,教材的安排、教法的设计都要考虑到受教育者的水平和年龄特点。由于年龄特征既有阶段性又有连续性,因而要注意做好一个阶段向另一个阶段的过渡工作;由于年龄特征既有稳定性又有可变性,教学工作在注意共同性的同时要照顾好个别差异。

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