“疫”路“网”事的教学点滴

    2020年冬春之交,一场突如其来的新型冠状病毒疫情犹如一股寒流席卷而来,让人们的生活变得不同寻常。疫情面前,作为教师,虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战,但是却可以用“停课不停教,停课不停学”的方式,坚守着为师的职责,坚守着教育的初心。

    说实话,开展线上教学活动,大家都是第一次。面对领导的重托,家长的厚望和孩子们的期待,我们没有什么理由不去做好这份工作。所以，我尽可能地挖掘出自己的潜能,把线上教学落到实处,让孩子们能够认真对待每一次学习,尽可能每次都能学有所得、学有所获。

 现在我把自己线上教学的一些做法,与各位老师做个分享,与大家在交流中提升。

一、双管齐下，促进班级管理。

俗话说“没有规矩，不成方圆”，对于一个班级更是如此。可即使是在学校都不好管理，更何况隔空呢？为了让班级更具凝聚力，调动起学生的学习热情，我采用了双管齐下的方法。一是建立健全班级的考核制度，把每一次在线上课、交作业或者其他各项活动都以积分的形式登记在册，上课迟到，不交作业、或者作业完成效果不好都会适当扣分。二是让学生感觉在家上课尽量跟在校上课一样。除了每天正常的四节课外，我还设立了晨读和午写时间，上午课间活动把做广播操改为眼保健操和跳绳，并设有晚上的家庭作业。每天上课前还会进行点名，既营造了学习的气氛，又检查了学生上课的情况，一举两得，何乐而不为呢？当然，有布置就需要有落实，所有这些我都会让学生以发视频，发图片，发语音的方式来进行监督。

二、让每一节微课都落地开花。

由于家里条件有限，不具备录课的条件。所以我在网上精搜细选出来了一些微课,自己认为比较符合我们班的学情，推荐给学生学习。上课使用的前一天我都会在自己备课后,认真看一遍,并做好重点记录,真正做到心中有数,让学生看懂学会。在孩子们观看微课的同时,强调学生认真听课并做好笔记。在给学生布置学习任务时,我提醒学生观看微课需要按暂停键、读书、回答问题、完成练习等。针对微课中有欠缺的知识点，我会及时利用语音给学生讲解，以弥补不足，达到预期的学习效果。随后，我会全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。当然，为了不让网课受到空间的影响，我还设计了互动活动,让学生参与其中。教学中的重难点,我会再次用语音或文字讲解,并让学生用发送语音的方式回答。复习背诵也是上传语音，然后我再随机抽查几个同学，跟他电话连线，或者视频通话来面对面检查。当堂作业反馈用上传图片的形式,有时候在微信群里,有时候用“班级小管家”。在所有学生提交作业后我会及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导。学生提交的书面作业,我一定会认真批阅,及时点评,不是点赞就是送小红花，或者作为优秀作业推荐到班级群里让大家借鉴欣赏，这样孩子们才会认真对待老师布置的每一份作业。

    三、书香抗战“疫”,“阅”读“悦”芬芳。

语文教学,不可缺少的一定是阅读,所谓“书读百遍,其意自见”。考虑到特殊时期,同学们宅在家中,阅读资源有限,我暂时安排了每周两次的阅读,一次是一节阅读课, 一次是在周末。并且要求学生做好读书笔记,让读书和积累双管齐下。相信有一种外力的监督,孩子们肯定会用心去做。让阅读实实在在地开展下去,对孩子们来说也是一种极大的收获,老师就是给孩子们播下阅读种子的领路人。

停课不停学,隔空不隔爱。网络教学虽然是新鲜的事物,但只要我们善于钻研,善于不断进取,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,我们“停课不停学”的课堂一定会越来越受到学生家长的认可！