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    原来以为作为班主任需要学习一些心理学，觉得上课和心理学关系不大。可是听完北京教育学院冯华老师关于《学习心理与物理学》，突然觉得什么老师都需要了解一些心理学，冯华老师通过案例应发了老师教育心理学的关注，对教育心理学理论关于学习的论述的简要了解，从物理学习过程、中学生的思维特点、中学生学习物理的心理特征、物理学习的特点、物理学习方法等方面理解学生学习。我影响最深的是一节课的高效期和低沉期，在不同期间采用不同教学方式是非常关键的，还有就是首映效应和近映效应的观念让我今后上课在什么时间段突出重点突破难点。