示  范  课  学  习  感  悟

自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我 以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了铺垫。

在学习过程中，我觉得自己就是一名学生，长期处在乡村教育战线上，很少能接触到外界的新鲜事物，对教育改革也只是知道几个教育名词，但是通过学习，我反思到我缺乏学习的主动性，很少能静下心来研究教学。

新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形成过程。通过学习，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。为下步磨课计划的实施，提供理论基础。

但在教学中没有一次把课标读完过，岂不知在备课的过程中要依着提纲，才不会拔高学生的教学起点，更不会遗漏知识点。最让我头疼的口语交际也能被名师们上得津津有味。课本上的插图也并不是仅仅提高学生的阅读兴趣，原来还可以让学生借助图画想象画面，借助图画讲好故事。诗歌的教学也可以让学生用画的方式掌握对诗歌的理解。朗读训练遵从文本，指导朗读。《金色的草地》朗读起来竟然充满童趣童乐。

希望以后这样的活动能更加多的面向乡村教师，让我们更加接近外面的事物，不断的学习提高自己的教学水平。