作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-12-10 — 2020-03-31
发布范围:全员
作业要求: 通过本次培训网络课程的学习收获与所得,结合自身的实际教学情况与实践,撰写并提交一份教学设计,重点可体现经过此次培训后可运用到实际教学过程中的亮点之处,做到有所创新、有所提高。
作业要求:
1. 题目自拟,字数要求:不少于600字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。)
4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者:项目组
提交者:学员余林 所属单位:纳溪区打古镇中心小学 提交时间: 2020-03-20 17:20:59 浏览数( 0 ) 【举报】
一年级看图写话《放风筝》教学设计
知识目标:
1.仔细观察图画,能够看懂图意。
2.能按一定的顺序观察图画,有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标:
能够把图片的内容用几句话写下来。
情感目标:
培养孩子细心观察的能力,并激发学生积极参加户外活动的兴趣。
教学重点:
1.仔细观察图画,能够看懂图意。
2.能按一定的顺序观察图画,有条理、通顺、连贯地说几句话。
教学难点:
能够把图片的内容用几句话写下来。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入
1.导入新课:孩子们,六一儿童节,老师和你们一起表演,对老师来说是一个极大的挑战,但老师还是愿意去试一试。
而今天,老师想要和大家进行一个比赛,你们敢不敢?
2.先来说比赛规则。老师和同学们进行4轮比赛,每轮比赛获胜的一方得到一颗星。同学们获胜每人得到一个小奖品;老师获胜,全班唱一首歌。想得到我的奖品吗?
3.得到奖品很容易,只要你们眼睛认真看,耳朵认真听,再积极举手发言,就一定能得到。(板书:看 说)但是老师有一个额外的要求:我一个人和你们这么多人比赛,有点不公平,所以如果你们中有人随意讲话、坐不端正,不守纪律的话,那就算你们输了,好吗?准备好了吗?
二、第一轮比赛:找事物,说词语
1.老师这里有一幅图,你能从这幅图上找到哪些事物?我先找到了“天空”,你找到了什么?
(小鸟、小朋友、鲜花、小狗、风筝、树、草地……)
2.还有其他的你们没有看到的吗?
请看小朋友的脸,你找到了什么?(微笑)
我还找到了一个“开心”!你们还能找这样的词语吗?(满意,快乐)
3.你们真厉害,老师也找不出来了,你们赢得了第一颗星!
三、第二轮比赛:我是“词语美容师”
1. 刚才你们认认真真地看,找出了这么多词语。(板书:认认真真)但不要骄傲呀!还有第二轮呢,会说词语、写词语,不算什么。老师还会别的,我会给词语“美容”,就是把词语说的更具体,更美。比如说:天空 ,我会说“蓝蓝的天空”。你会说吗?
2.咱们进入第二轮比赛:我是“词语美容师”。老师和同学们轮流做“词语美容师”,直到有一方说不出来为止。说不出来的为失败!
师:我先开始!“蓝蓝的天空”,谁来继续说?
生:可爱的小鸟
师:我再说一个:一只只小鸟
生:(绿绿的草地、五彩缤纷的野花、美丽的风筝、可爱的小狗)
师:老师也想不起来了。谁来帮帮我?完了,这一轮老师又输了,你们赢了,第二轮大家又获胜!得到一颗星!把掌声送给自己吧!
四、第三轮比赛:连词成句
1.第2关你们也战胜了老师,我真佩服你们!接下来进行进第3关:连词成句。先来听比赛规则,请用上你美容过的词语说句子,要加上其他的词语连起来,全班最少有6个同学说出通顺的句子,就能获得胜利。老师先说一句:“一只只小鸟在蓝蓝的天空中飞来飞去。”
生说……
2.大家刚才说的句子,远远超过6个,而且你们清清楚楚的说出了图画的内容,(板书:清清楚楚)真了不起!再次得到一颗星。
五、第四轮比赛:写好一段话
1.孩子们,看也看了,说也说了,现在就要进入写一写了。还记得我们之前写话要写出什么吗?(时间 谁 在什么地方 干什么 心情怎样?或者说结果如何)
2.那这幅图上是——————
3.今天我们要加大难度,除了写上谁在什么地方干什么心情怎样,还要写写周围的景物,用上刚才的句子。当然不是所有的句子都要用上。我们要看懂一幅图,不仅要观察图上有谁,还要看看周围的景物,想一想它们之间的联系,然后把它们连成一段通顺的话。那我们把这些写景物的句子,加在哪里更恰当呢?(可以加在时间的后面,先说时间,再说景物,再说事情,最后说心情)
生试着说————
4.说了这么多,这幅图主要讲了一件什么事?那可以取个什么题目?
5. 孩子们,有一双会观察的眼睛,有一对会倾听的小耳朵,还有一张会说话的巧嘴巴,你们真的很棒,老师喜欢你们。把刚才我们说的写下来就是小作家了,那你知道在写的时候应该注意什么吗?(指生说)
6.动笔写,师巡视。
7.投屏,评价。
六、总结:孩子们,这节课我们先认真看图,从图上找词语,然后给词语美容,把词语说具体、生动,接着用短语组成通顺的句子,最后根据图上事物之间的联系,把句子连起来,就成了一段通顺的话。
七、推荐书目:《看图写话》
板书:
要求:1.标点准确
2.格式正确
3.语句通顺
评语时间 :2020-03-23 11:24:47