一、教学目标： 　　

1、认识生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显。 　　

2、让学生领会课文的主要内容。 　　

3、知道风是一种自然现象。 　　

4、读课文时领会文中小朋友的创意。 　　

二、教学方法： 　　

小组合作学习法 　　

三、教学准备： 　　

1、生字词卡片 　　

2、图画 　　

3、多媒体课件 　　

四、教学重点： 　　

要求学生必须掌握课文生字，和课文主旨。 　　

五、教学难点： 　　

如何让学生理解风这种抽象物质。 　　

六、教学过程： 　　

1、通过猜谜语引入课题：老师给大家猜一个谜语，看哪个小朋友先猜出来。 　　

看不见，摸不着。 　　

花儿见它点头， 　　

小草见它弯腰。 　　

云儿见它忙让路， 　　

柳树见它把手招。 　　

谁猜出来了，把谜底写在黑板上。 　　

2、让学生用风写词语，如：台风、春风、寒风、狂风、龙卷风、暴风雨等。 　　

3、写下板书画风。 　　

4、教会本课生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显。 　　

5、找学生分段读课文 　　

6、画出课文中三个小朋友怎么画风的。 　　

7、出示文中三个小朋友的头像，鼓励学生也要学习他们画风的创意。 　　

8、揭示主旨：本文通过写风赞扬了三个画风孩子善于思考，善于创新的品质，也教育我们要培养善于思考，勇于创新的精神。 　　

七、教学结束： 　　

布置作业：要求学生回去画一幅有关风的画，找一些有关风的词语。