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万全区第三小学信息化应用能力提升工程2.0校本研修方案

第三小学依据《河北省乡村中小学教师信息技术应用能力提升项目（信息技术2.0）》精神 ,结合我校实际情况,特制定我校校本研修方案。

一、  学校总体介绍

全校教师130人。大部分教师对网络终端(电脑,手机、平板)的使用相对娴熟且热情高,易于接受信息技术2.0时代带来的变革。教师基本能掌握常用的信息技术应用手段,能够自行参与并完成各项信息化活动。

我校属于“智慧校园”，校园内网络全覆盖，全校教师每人配备一台办公电脑,班班安装了希沃白板,但我校教师对于信息技术应用的新型教学模式,还处于起始阶段,可塑性很强。二、活动目标

我校开展构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准校本研修的教师信息素养发展新机制,提升教师信息化教学、能力、培训团队信息化指导能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，为学生打造个性发展搭建平台，着力培养学生适应终身发展和社会发展的核心素养和关键能力。三、具体安排

1.成立信息化提升工程2.0领导小组,以校长为组长，副校长为副组长,教导主任及校教研骨干为引领,全校教师按学科特点,年龄特点,信息化技术水平掌握的程度,均衡化分成四个教研组，以互帮互学的结队方式,全员参与信息化教学能力提升2.0工程,整体提升教师信息化教学能力。

2.召开全校信息技术提升工程2.0部署大会,布置学习任务，真正做到人人提高，学为所用,实现信息技术与学科教学的深度融合。

四、组织保障

1.学校管理团队。

组长:张跃斌

副组长:康录 康玉琴

组员:杨进源 何玉峰 曹建英 温岩红

2.学校各层干部要统一思想,提高认识,切实加强对培训工作的领导,校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作, 明确任务,逐级负责,线上线下培训时间要足学时。

3.要卓有成效的开展校本培训工作,必须注重校本培训的制度化、规范化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度、考核、奖惩等规章制度,并严格执行。实施过程中,要及时做好培训记录,抓落实,求实效。

4.努力为校本培训创造良好的环境条件,确保各项培训真正落实到实处。

                     2019年10月15日