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校本研修活动方案

活动背景：

以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长

活动目标：

1.提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；

2.改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；

3.建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。

活动实施方案：

1.成立校本研修工作领导小组。

（1）校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。

（2）学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。

（3）教导处具体组织落实校本培训工作。

 2.健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。

（1）健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。

（2）校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。

（3）建立学校校本研修工作档案。

3.采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。

（1）专题带动：通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进。

（2）集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。

（3）观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。

（4）个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；

（5）校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件

保障措施

（一）组织保障

1.成立校本研修领导小组，校长为组长，主管副校长为副组长，各班班主任及科任课教师为组员

校本研修领导小组每月一次例会，制定方案，保证进度，监控质量。

2.针对校本研修工作，由学校每月进行检查，每学期选出校本研修成绩突出的教师给予表彰和奖励。

（二）经费保障

1.每年要确定专项经费用于教师校本研修。

2.积极为教师外出考察、学术活动等提供经费保障。

3.确保对校本研修工作中表现突出的个人进行奖励的经费。