大班综合活动

高正琼

活动名称:《我的心情日记》

设计题图：

情感教育无不论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教育,我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感,培养幼儿想象力和创造力以及幼儿语言表达能力和互爱、互助情感的目的,选择了综合教育活动《我的心情日记》。我想以本次活动为目的,更深入地了解幼儿的内心世界,并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善,培养他们互帮互助的情感。
活动目标:
1、让幼儿能够认识到人一般有哪些心情。
2.能够学会调节自己的心情，控制好情绪。
3.认识到学会保持一颗好心情能过的很快乐。
活动重点:能够学会调节自己的心情，控制好情绪。
活动难点:如何控制好自己的情绪。
活动准备:
1.经验准备:幼儿都有产生情绪的时候，体验过高兴生气难过等心情。
2、物品准备:表情骰子、彩色卡纸、笔
活动过程:
(一)导入:表情骰子游戏。老师将提前制作好的表情骰子拿出来，给幼儿讲清楚游戏规则。老师来掷骰子，当骰子停下来后，上面 出现什么样的表情，所有人马上就要做出那个表情。
(二)过程:骰子游戏结束后，老师将骰子拿出来，一面一面的问幼儿，这些分别是什么表情，这种表情会在什么情况下出现？出现的时候你有什么感觉?老师小结:开心，兴奋，难过，失望，这些能用表情表达出来的，我们都可以叫做心情。
(三)将幼儿分成四组，每组分发纸和笔。老师引导:我们都有过不同的心情，开心的，难过的，沮丧的，现在每个小朋友都有一张纸。一支笔，老师现在希望你们用画画的方式。将你们最难忘的一种心情画下来.可以是丢失玩具的难过。可以是交到新朋友的开心。开始吧!
(四)幼儿分享，自行讲述所画的内容。老师: 小朋友们，首先老师要表扬你们，因为你们勇收地把内心不开心的事情画了出来，愿意和老师小朋友分享，说明你们是很乐于沟通的。愿意把自己快乐的事情分享给大家的，说明你们喜欢把快乐带给别人。
(五)老师组织幼儿学会赶走不好心情:刚刚有些小朋友分享了他不开心的事情，那你们有没有什么办法，帮助他，尝试让他开心起来?幼儿自行发言，老师总结:和其他小朋友玩一会， 和爸爸妈妈聊会天、自己玩会玩具。再请写下不好的心情的幼儿自己说一下，有什么好的办法解决不好的心情。老师总结:可以哭一下，把不开心的事情说出来，学会沟通。
(六)放飞心情纸飞机。老师:今天我们知道了每个人都有不同的心情，不同的事情让你有不同的心情，开心的，难过的。如果心情不好了，一定要告诉爸爸妈妈，老师朋友，他们会帮你一起解决的。今天我们都勇敢地写下了自己的心情,现在跟着老师一起,  一起把这张纸折成纸飞机吧!让难过的事情飞走，让开心的事情传播给更多的人!
八、延伸活动:
(1)老师将表情骰子投放在区角里，孩子可自行操作。
(2)回家后孩子和父母一起做一 张心情表，什么事情最让你高兴，什么最让你难过，这些时候你会怎么做。下次活动带来幼儿园和其他小朋友分享。

活动反思：

    通过本次活动发现，孩子们非常喜欢活动前的游戏环节，掷骰子引起了孩子们浓厚的兴趣。但对于情绪表达上从孩子力的画面中可以看出每个孩子的内心世界是丰富且不同的，对于处理不开心的情绪的方法，孩子们结合自己生活分享也是很具有趣味的。当然本次活动也存在许多不足之处，在今后的活动中我当精确自己言语表达，从而更好地开展此类综合活动。