作业标题：精彩课堂实录要求 作业周期 : 2019-10-21 — 2019-12-30
发布范围：全员
作业要求： 经过一段时间的网络研修和教学实践，相信您在信息技术与学科教学相融合方面一定有所提升、有所收获。 请您提交一份有关信息技术改进课堂教学的教学设计，用该教学设计上一节课，并实时记录这一节课，形成课堂实录文字版或视频版（包括课件）提交至平台 作业要求： 1．课堂实录文字版要求把教学的过程原原本本记录下来；视频版要求画面稳定、清晰，教师讲授声音清晰、响亮。上传课程实录的时候同时上传课件。 2．建议：课堂实录文字版在word中编辑好后复制粘贴至编辑框；视频版在“上传视频”通道提交。（注：由于视频上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮） 3.所有作品必须原创，如出现雷同，视为不合格，且直接取消本次培训最终评优机会。 4.所有资源需在截止日期之前提交，逾期无法提交并会影响您的研修成绩。
发布者：培训管理专员
提交者:学员王勇强 所属单位:蔚县城第三中学 提交时间: 2019-11-19 17:52:26 浏览数( 0 ) 【举报】
一·学习目标：
1、理解什么是一元一次方程。
2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。
二、指导自学：
为顺利完成以上目标，请同学们自学课本78-80页内容，并思考以下几个问题：
1、什么是方程？
2、什么是一元一次方程？
3、什么是方程的解？如何检验方程的解？
三、合作解疑：
四、检测展示：
1．下列等式中，是一元一次方程的为（ ）
A、2x-y=1 B、
C、 D、
2．下列一元一次方程中，解为x=1的是（ ）
A、2x+1=4 B、x+1=2 C、2x-3=5 D、x+2=2x-1
3．方程 0.52x-(1-0.52)x=80 的解是（ ）
A、x=1000 B、x=1500 C、x=500 D、x=2000
4. 若关于x的方程+ax+1=0 是一元一次方程，则a=_______.
5.根据问题，设未知数，列出方程：
练习 本每本0.6元，小明拿了15元钱买了若干本，还找回4.2元.问：小明买了几本练习本？
五、总结提升：
回看学习目标，我的收获是…还有哪些疑惑…
六、课下链接：
（一）必做题
1.x =1是下列哪个方程的解 （ ）
A. 1－x=2 B. 2x－1=4－3x
C. D. x－4=5x－2
2.下列方程：
①x－2=；②3x=11；③=5x－1；④y2－4y=3；⑤x+2y=1.
其中是方程的是，是一元一次方程的是.(填序号)
（二）选作题
1.若 x =1是方程x2 -2mx +1=0的一个解，则m的值为 （ ）
A. 0 B. 2 C. 1 D. －1
（三）拓展延伸
4. 根据下列问题，找出等量关系，设未知数列出方程，并指出其是不是一元一次方。
（1）环形跑道一周长400 m，沿跑道跑多少周，可以跑3000 m？
（2）甲种铅笔每支0.3 元，乙种铅笔每支0.6 元，用9元钱买了两种铅笔共20支，两种铅笔各买了多少支？
（3）一个梯形的下底比上底多2 cm，高是5 cm，面积是40 cm2，求上底．
5. 已知方程 (m－2) x|m|－1+3 = m－5是关于x的一元一次方程，求m的值，并写出其方程．