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通过学习使我认识到校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。

1.完成校园网的组建工作，充分利用网络优势，把学校的电教资源充分利用起来。学校的各种管理资料通过网络上传校园网，建成教师和班级教育博客，把自己的学习心得、教育故事等上传自己博客，从而达到共享、交流、共同提高的目的。通过局域网的建立，达到教师的网上办公、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流与沟通等等。

2.以学生信息技术教育为抓手，通过信息技术课程的学习，使学生具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力。

3.改善教师办公条件，达到教师每人一台电脑，并实现学校无线网络全覆盖，方便教师移动办公；机房进行改造，搭建无盘工作站。

4.加强培训

（1）教师培训

学校创造条件，采用“走出去”、“请进来”、分散与集中相结合的方法，根据需要，分别举办“信息技术基础理论”、“计算机基本操作”、“多媒体课件制作”、“电子白板”等内容的有关培训，提高教师的理论水平和多媒体操作水平。

（2）学生培训

在日常教学过程中，使学生能熟练操作WINDOWS操作系统、OFFICE系列办公软件的基本操作，能利用INTERNET获取信息。组建学生兴趣小组班，培养部分学生计算机维护能力、电脑绘画能力，以提高学生综合素质。

5.以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，完善电教、教材资源、互联网资源、校本资源四位一体的资源库建设全部课程的资源库，为素质教育的实施奠定基础。