师德感悟

我是一名幸福的幼儿园教师，因为我有一群活泼可爱的孩子，我的喜怒哀乐取决于他们，我每天的生活都与他们息息相关。

我还记得当初选择学前教育这个专业，不是因为我喜欢这个专业，而是家里人希望我能够从事这份事业，在他们眼里这是一份神圣的事业。最终拗不过家人，在他们的劝阻下我选择了这个专业。

我记得爱上这个职业，就是因为这些活泼可爱的孩子。我是在和田实习的，当时我被分到了托班。刚开始进到班里我非常迷茫，我不知道该从哪里做起。但是班里的老师都很有亲和力，很快便适应了。

我们去实习的时候是第二学期，大部分幼儿适应了幼儿园的一日生活。可还是有部分小朋友有分离焦虑症，我还记得主班老师没有足够的耐心，他刚开始会哄这些孩子，但过了一会儿这些孩子继续哭闹，她就会凶这些孩子，这些孩子因为害怕不敢在老师跟前继续哭闹。由于之前没有经验，当时我并没有觉得这个老师的做法不妥，直到我自己经历。有一天班里来了一位女小朋友，家里人把她送走以后，该小朋友就一直在哭，她无法接受自己与父母的分离。主班老师看到这个小女生非常不耐烦，于是就让我去哄她。因为我也没有太多经验，我也不知道如何去哄，但是我还是接起了这个担子，我就开始用我自己的想法来哄她。我告诉她她很漂亮，老师很喜欢她，如果她再继续哭，她就会变丑。让我开心的是，这个可爱的小女孩停止了哭泣。等我经历完这件事，我才发现主班老师之前的做法不可取，小朋友本来就因为离开了父母而难过，尽管我们知道在幼儿园的这一天很短暂，但是小朋友没有概念，她也不知道一天具体有多久。

我认为作为一名幼儿园老师，要注意自己的师德师风。面对新入园的幼儿，老师一定要耐心、耐心、再耐心。要通过转移注意力的方式，帮助小朋友暂时忘掉分离的情感。在幼儿教师的师德规范里，我学到了幼儿教师最基本的道德，那就是热爱孩子，并尊重孩子。老师的的一举一动都会潜移默化地影响着孩子。因此，师德部署简单的说教，而是一种精神提现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。