不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修心得 > 正文

研修心得

  发布者:王红芳    所属单位:轮台县第十一小学    发布时间:2020-04-01    浏览数( -) 【举报】

三年级语文阅读教学之我见

 

小学三年级是个十分特殊的年级,也是个承上启下的过渡年级。要培养小学三年级学生的语文阅读能力,应该把重点放在段落的训练上,下面我来谈谈我的一些做法。

一、培养学生预习课文段落

预习是培养学生阅读能力的一个重要方法,是提高语文阅读教学质量的重要一环。三年级的学生交给他们预习方法:1、熟读课文,要求达到正确、流利的朗读课文;2、边读边想,读后能比较准确地回答出课文段落的主要内容;3、借助字典、词典认字,理解词语。

二、指导学生通读课文段落

1、让学生自读全文。2、要加深理解。3、要求熟读。要加强指导学生反复诵读,乃至熟读成诵,这样使学生渐渐的体会课文所表达的意思,能有感情地朗诵课文。

三、鼓励学生试说段落大意

四、加强学生词句段的训练

词语的理解,句子的连接,是写好段的前提条件。首先要加强词语训练。通过各种方法理解词语的意思;其次要加强句子训练。最后要加强段的训练。

五、指导学生仿写成段。

集中识字后的三年级阅读教学,要从词、句、段入手,加强基本功训练,能为读懂课文奠定良好的基础。


附件

研修心得

最新研修心得

热评研修心得

热门研修心得

AI推荐 换一批