【初建课】杨德艳光山县仙居张湾小学《秋天的原野》 
       教学要求：                                        
       1.能正确、流利、有感情的朗读课文 、了解秋天的原野的变化。  
       2.         能讲述这个故事、培养阅读能力.
       3.培养学生从小善于观察，勤于思考的好习惯。
        重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。
       教学时间：1课时
       教学过程：
       一、揭示课题，导入新课、
       提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢？现在让我们来感受一下。
      二、初课课文
        1.轻声自由读课文，画出生字词。
       2.再读课文，要求读正确，读通顺。
      3.默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？
        4.检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
       三.指导朗读
         体会秋天的原野发生的变化，教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？
       1.分自然段读课文。
        2.提问：读了课文，你知道了什么？
        四.细读课文，理解文意.
        1.引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。
       2.启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么？
       3.现在你们明白为什么称它为如画般的美丽景色？
      五.回顾全文，朗读品味
      1.细读了课文后，这样的美文我们应反复读、品。
       2.学生朗读练习.
       3.教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。
      六.布置作业
       熟读课文
       七.板书设计
        1.秋天的原野
         天空、山谷、稻子、雁群
         八.教学反思