【初建课】 向隽光山县文殊一小

部编版五年级上册第16课《太阳》教学设计 

一、热身

1. 出示象形字“日”，猜猜这是什么字？

2. 在我国民间传说中，就有一个与太阳有关的故事。（播放后羿射日）

二、点题

五千年来太阳一直与我们为伴，看似熟悉实则陌生，今天就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。（板书课题，齐读课题。）

三、导学释疑

（一）学习目标

1. 能说出太阳的特点以及太阳对人类的作用。

2. 了解基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。

（二）研读感悟

1. 要研究一个事物，首先要提出问题（？）我想知道太阳有多大？你想知道什么？

2. 这些问题怎样去寻找答案呢？

3. 关于太阳的特点，课文讲得很清楚，看谁通过阅读找到答案。

（1）完成学习卡片一，汇报。

（2）通过汇报，找出说明方法，并比较方法的好处。

（3）练习使用说明方法。

4. 太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？为什么？

（1）完成学习卡片二，汇报。

（2）你还了解关于太阳的哪些知识呢？

（3）理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话。

四、拓展训练

请以《向雾霾说不》为题，结合本课及搜集到的关于太阳的知识，运用恰当的说明方法，以太阳的身份写一篇小短文。

五、板书

                                 列数字

             特点： 远、大、热   举例子  作比较   说明方法

  16 太阳                        打比方

                   生命体

             关系： 自然现象    亲密

                    预防疾病